Culture et transformation des organisations en éducation

Par un beau soir d'été, le télécran du docteur Marescal s'allume pour une nouvelle patiente. Celle-ci vient de s'allonger sur son canapé médical distanciel où les mécanismes d'intelligence artificielle fourniront des informations complètes sur son état de santé, lorsque brusquement survient une panne. Le médecin se décide alors de se rendre à son domicile pour l'examiner en "modélisation directe", une pratique tout à fait inhabituelle en 2184 où les consultations ne se font plus que par télétransmission depuis bien longtemps. Dans un monde pacifié où, sous des règles de courtoisie et de sécurité se cachent des luttes d'intérêt et de pouvoir aussi impitoyables qu'autrefois, le héros se retrouve l'objet d'une machination qui le dépasse.

Téléconsultation 2184

L'intégration sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle passe par leur intégration en classe ordinaire. Beaucoup cependant reste à faire en ce domaine, surtout en secondaire.
Réussir l'intégration scolaire fait un important tour de la question. Les auteurs traitent des différentes approches de l'intégration scolaire. Celle qui prédomine est l'intégration mainstreaming et l'autre, en émergence, est l'inclusion. Dans cet ouvrage, on explore quel rôle les facteurs suivants jouent dans l'intégration des élèves qui présentent une déficience intelluctuelle.
* Les agents scolaires;
* Les facteurs sociaux et légaux;
* L'organisation de l'école;
* Les services de soutien;
* Les collaborations entre l'école, la collectivité et les parents.
Réussir l'intégration scolaire s'adresse autant aux administrateurs, aux enseignants, aux chercheurs qu'aux parents. Tous y trouveront des pistes d'action et de reflexion pour favoriser une véritable intégration sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle.

Reussir L'Integration Scolaire. La Deficience Intellectuelle

Après une période de "sanctification", où l'image de Pasteur n'était pas controversée et où se multipliaient les ouvrages le portant aux nues, au XXe siècle est apparue une inversion d'opinion, se manifestant dans plusieurs écrits concourant à la "diabolisation" du savant. Le Dr Brunet détaille les principaux reproches adressés à Pasteur aussi bien de son vivant que plus récemment : immixtion dans un domaine qui n'était pas le sien (la médecine), expérimentations jugées contestables, et accusation de plagiat. Sont examinés les trois piliers principaux de son oeuvre médicale : le microbisme, la lutte contre la maladie du charbon et celle contre la rage. L'auteur nous présente une étude détaillée et la plus objective possible, laissant au lecteur le soin de porter son jugement personnel. Il nous pointe également l'incohérence entre la méfiance envers les vaccinations disponibles, et la hâte de bénéficier de nouvelles vaccinations contres les maladies modernes...

La rage envers Pasteur - De la sanctification à la diabolisation ?

Les réformes se succèdent et les promesses non tenues s'accumulent. Faire plus avec moins et garantir la réussite pour tous, tel est le défi quotidien des écales ; des savoirs qui se multiplient à une vitesse dépassant les pédagogues ; des jeunes sollicités par des technologies qu'ils dominent mieux que leurs maîtres. Dans cette perspective, mouvance et instabilité sont le lot des équipes de direction qui doivent inventer des solutions nouvelles, conciliant performance et imputabilité. Dans cet ouvrage de référence, des chercheurs et praticiens québécois et européens se penchent sur les paradoxes qui traversent les systèmes d'éducation et portent un regard à la fois théorique et pratique sur un phénomène complexe et déterminant. L'école post-industrielle, qui tente de résoudre ses contradictions et les voies qu'elle emprunte, est ici questionnée et des pistes concrètes sont présentées aux gestionnaires scolaires. Les Paradoxes en éducation propose une réflexion nécessaire et sans complaisance ainsi qu'un questionnement qui saura intéresser tous ceux que l'avenir de l'éducation préoccupe.

Les Paradoxes En Education

Pendant l'Occupation, le docteur Dunoyer pense que sa profession l'autorise à rester neutre face aux autorités en place. Le destin va en décider autrement... Alors qu'il continue à exercer la médecine, il rencontre un autre médecin, un "confrère" pour lequel il éprouve une amitié sincère, jusqu'à ce que la jalousie la remplace peu à peu. Entraîné par ces sentiments, il précipite involontairement des évènements qu'il avait jusque-là cherché à éviter... pour son plus grand malheur.

Culture et transformation des organisations en éducation

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