L'enseignement de Las Vegas ou le symbolisme oublié de la forme architecturale

Robert Venturi et Denise Scott Brown sont reconnus comme les grands architectesthéoriciens du XXe siècle. Vu depuis le Capitole rassemble dix-sept articles publiés entre 1953 et 1984. Ils y livrent leurs réfl exions sur l'histoire de l'architecture depuis la Renaissance et le baroque et, concernant les XIXe et XXe siècles, évoquent tant l'École des Beaux-Arts que Franck Furness, Sir Edwin Lutyens, Alvar Aalto ou la pop culture américaine. Ces textes illustrent les polémiques passionnées qui opposèrent les auteurs à l'historien Kenneth Frampton ou aux architectes du Team 10, Alison et Peter Smithson. Ces textes s'inscrivent dans le prolongement des deux livres majeurs de Robert Venturi, devenus des classiques : De l'ambiguïté en architecture et L'Enseignement de Las Vegas .

Vu depuis le capitole et autres textes

" L'enseignement de Las Vegas constitue une documentation brillante sur notre temps, un compte rendu, sous un angle théorique, de notre héritage architectural et un ouvrage qui se sert de l'histoire d'une manière intelligente, habile et créatrice :c'est rare. Voilà donc un livre à contester, à critiquer, mais qu'il faut lire. Tous ces petits points de controverse s'enroulent en une spirale débouchant sur des questions philosophiques où la nature même de l'architecture est impliquée. " Journal of the Society of Architectural Historians. Ce livre, publié pour la première fois en américain en 1971, est devenu un ouvrage essentiel dans la théorie de l'architecture. Son influence est comparable a celle de Vers une architecture de Le Corbusier.

L'enseignement de Las Vegas

Manifeste autant qu'analyse, cet ouvrage constitue un plaidoyer passionné et passionnant pour la nécessité d'un superflu. S'élevant contre les excès du fonctionalisme ambiant, R. Venturi montre, à l'aide de quelques deux cents exemples puisés dans le patrimoine commun des civilisations occidentales qu'une oeuvre architecturale répond à plusieurs fins : il démontre qu'il est possible d'assurer la complexité et la contradiction et, sans nuire à la fonction, de doter l'oeuvre d'une ambiguïté enrichissante.

De l'ambiguïté en architecture

De l'ambiguïté en Architecture

Un ouvrage de référence dans le monde de l'architecture. Publié par un couple de jeunes architectes et enseignants qui y sonnent la révolte, Learning from Las Vegas cristallise les débats dans le milieu architectural américain du début des années soixante-dix. Aux constructions imaginaires d'un monde meilleur, l'ouvrage oppose l'observation de la réalité, faisant de la ville existante - ici Las Vegas - un modèle à reproduire, imiter, ou parodier. Il rompt ainsi brutalement avec l'idéologie moderniste où la création architecturale ou urbanistique suppose une tabula rasa, une page blanche, ouvrant la voie à bien des écrits d'architectes qui, depuis, ont inversé le rapport entre théorie et réel. Derrière le questionnement de l'utopie surgit une mise en cause de l'arrogance à laquelle se laissent aller parfois les architectes. Learning from Las Vegas, plaidoyer pour une pratique conventionnelle et une production "ordinaire", dénonce toujours avec la même force l'architecture "héroïque et originale" du nouvel "establishment". Découvrez ce livre de référence sur l'architecture contemporaine à Las Vegas au coeur des débats dans le milieu architectural américain du début des années 70. EXTRAITLas Vegas n'est analysée ici qu'en tant que phénomène de communication architecturale. De même qu'une analyse de la structure d'une cathédrale gothique n'inclut pas nécessairement un débat sur l'aspect moral de la religion du Moyen Age, ainsi les valeurs de Las Vegas ne sont pas ici mises en question. La moralité de la publicité commerciale, celle des jeux et l'instinct de compétition ne sont pas ici notre affaire. Nous croyons, cependant, qu'effectivement cela devrait faire partie des tâches élargies, plus synthétiques de l'architecte, mais la présente analyse ne reflète qu'un seul aspect. L'analyse d'une église drive-in ** équivaudrait dans ce contexte à celle d'un restaurant « drive-in », car notre étude est une étude de méthode et non de contenu. L'analyse d'une des variables architecturales indépendamment des autres est une activité scientifique et humaniste justifiée, à condition que toutes les variables soient resynthétisées dans le design. À PROPOS DE L'AUTEURRobert Venturi est un architecte américain, diplômé de l'Université de Princeton (New Jersey, États-Unis) et considéré comme l'un des précurseurs du postmodernisme, mondialement connu pour son ouvrage Learning from Las Vegas (L'enseignement de Las Vegas). Steven Izenour (1940-2001) était un architecte, urbaniste et théoriste américain connu principalement en sa qualité de co-auteur du livre Learning from Las Vegas (L'enseignement de Las Vegas), un des livres les plus influents du 20e siècle en matière de théorie de l'architecture.

L'enseignement de Las Vegas ou le symbolisme oublié de la forme architecturale

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