Ce matin, Milo va à l'école avec impatience. Il doit participer à l'activité «  Raconte et montre  » et présenter son trésor préféré à toute la classe. Il est si impatient qu'il en oublie d'aller aux toilettes. Au moment de présenter son trésor, Milo est pris d'une irrésistible envie de faire pipi.

Vite Milo, aux toilettes !

Comme d’habitude, Rose-Lou est punie ! Alors pour passer le temps, elle raconte sa vie…Par exemple, la semaine passée, elle a voulu aider sa grande sœur à séduire un garçon. Sauf qu’elle s’est un peu embrouillée… et que l’amoureux à qui elle a envoyé des messages en secret…n’était pas vraiment le bon ! Mais juré, c’est pas sa faute !

Ma demi-sœur que j'aime en entier (Rose-Lou, #2)

Agathe trouve un chaton dans les herbes en jouant au centre aere. Elle se demande s'il ne faut pas lui donner a manger et ou est sa maman. Bien decidee a s'en occuper seule, la fillette est rejointe par Thierry, le moniteur.

C'Est Moi Agathe - Tu Veux Connaitre Mon Secret ?

Ce matin, quand Milo fait sa rentrée à l'école, il est plein d'enthousiasme. Mais quand il apprend qu'il ne sera plus avec sa maîtresse Agnès, ni avec ses copains Jules et Rose, il est très déçu. Comment accepter tous ces changements ? Et que lui réserve encore cette journée pas comme les autres ?

La maternelle de Milo : c'est la rentrée pour  Milo !

Agathe a préparé sa rentrée comme une grande  : cahier rouge, cahier bleu, livre de lecture, fichier de mathématiques, trousse, elle n'a rien oublié  ! Mais en classe, quand la maîtresse s'absente quelques minutes, c'est tout à coup le grand bazar  ! Agathe décide d'intervenir. Comme une grande.

L'école d'Agathe - CP : je suis une grande de CP

Pourquoi les comptines sont-elles si appréciées des enfants et plébiscitées par toute la communauté éducative (crèche, école...)? Parce que les enchaînements cadencés de mots, aux rimes amusantes, sensibilisent au rythme de la langue. En tapant des mains au rythme d'une histoire, l'enfant prend conscience des syllabes et des sons qui forment les mots. Parce que la mélodie aide l'enfant à capter le sens d'un message, avant même de comprendre le sens des mots. Chanter au sujet des choses qu'il commence à connaître renforce de nouvelles découvertes (par exemple, "dans la cour de l'école" pour la connaissance de ce nouveau lieu). Temps total d'écoute : 6 comptines - 2 minutes 55 secondes.

Mes comptines de la rentrée

Aujourd'hui, les copains d'Agathe sont impatients  : le papa de Mathieu apporte à l'école une maxi galette pour fêter les rois  ! Mais comment faire avec une seule fève alors que tout le monde veut être roi ou reine  ? Agathe et sa meilleure amie Lisa cherchent une solution pour que tous les élèves portent une couronne... et arrêtent de se disputer.

L'école d'Agathe - CP : ma galette de CP

Pourquoi les comptines sont-elles si appréciées des enfants et plébiscitées par toute la communauté éducative  (crèche, école...) ? Parce que les enchaînements cadencés de mots, aux rimes amusantes, sensibilisent au rythme de la langue. En tapant des mains au rythme d'une histoire, l'enfant prend conscience des syllabes et des sons qui forment les mots. Parce que la mélodie aide l'enfant à capter le sens d'un message, à mémoriser. Chanter au sujet des voyelles par exemple, permet de les mémoriser et bien assimiler le fait qu'elles constituent une catégorie de lettres distincte des consonnes. Temps total d'écoute : 6 comptines - 2 minutes 55 secondes.

Mes comptines de l'alphabet

Avant Nathan était très gentil. À l'école, il adorait faire des bêtises et des blagues rigolotes. Mais tout à coup, il a changé. Il a fait pleurer Magali, a poussé Charlotte et a même fini par se bagarrer avec Alexandre.
Nous on ne comprenait pas pourquoi il était devenu méchant. Jusqu'à ce qu'on découvre que Henri, un grand de CE2 devenu son ami, l'influençait... Alors, avec les copains, on a réagi !

Vite Milo, aux toilettes !

Résumé

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