L'atelier ou l'amphithéâtre ; les écoles de l'architecture

Publié par MARDAGA PIERRE, le 05 janvier 2012

Résumé

Lfouvrage rassemble une serie de regards croises sur lfenseignement de lfarchitecture a Paris, depuis le debut du XIXe siecle, aussi bien a lfEcole des beaux]arts, qui occupe une place centrale dans ce panorama, que dans les ecoles dfingenieurs, qui proposent des approchent differentes, privilegiant la rationalite economique, fonctionnelle ou constructive, plutot que la recherche esthetique. A travers les methodes dfenseignement, les documents (livres ou supports de cours), qui les decrivent ou les resument, et les travaux dfeleves qui sfy rapportent, se sont differents paradigmes de la creation architecturale qui sfopposent et qui se conjuguent au fil des decennies. Lfopposition initiale entre les demarches artistiques des ateliers preparant au Prix de Rome et les principes lfEcole polytechnique, apparait ainsi comme le point de depart dfun fructueux processus dialectique, alimente par de nouveau enjeux scientifiques ou de nouvelles aspirations sociales. Cette mise en perspective sur une longue periode se termine par des ouvertures sur les enjeux contemporains et les nouveaux horizons que constituent notamment la question du climat et celle des territoires.

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Critiques