Rites et ritualisation

Tous les matins de Corse

Le Squelette Vue Dorsale

Colorier sans dépasser n'a jamiais été aussi facile!  Les contours imprimés avec un vernis aident l'artiste en herbe à ne pas dépassser.  Une fois le dessin terminé, l'enfant peut écrire quelques mots et découper son coloriage pour mieux montrer ses talents à sa famille et ses amis. Un livre amusant à emporter partout!

Emporte moi : je colorie sans déborder : le hibou

Voyages en Afrique noire d'Alvise Ca' Da Mosto - 1455 & 1456

Faut-il vivre ses fantasmes (sexuels) ?

Drawing on a wide range of data sources, this publication constructs and analyses different indicators of child well-being across the OECD. These indicators cover six key areas: material well-being; housing and environment; education; health and safety; risk behaviours; and quality of school life. They show that no one OECD country performs well in all areas and that every OECD country can do more to improve children's lives.

How much countries are spending on children and when is also closely considered, the first time such a comparative exercise has been undertaken across the OECD. Additional chapters offer detailed examinations of countries' policies for children under age three, the impact of single parenthood on children and the effect of inequalities across generations. The publication concludes with broad policy recommendations for improving child well-being.

Doing better for children (anglais)

Depuis 1953, le Comité National d'Action laïque (CNAL) agit pour que soient garantis les fondements de l'École de la République ainsi que les principes constitutionnels. Le CNAL pointe le danger d'une banalisation de la transgression du droit pour le service public laïc à une éducation gratuite. Le principe de gratuité est consubstantiel à celui de l'égalité. Il s'intègre aux deux autres principes de l'École de la République : laïcité, gratuité, obligation, concrétisant ainsi cette égalité. Aujourd'hui, l'individualisme et la perte du sens collectif alimentent le financement par l' État de sa propre concurrence scolaire privée. On invalide ainsi les principes fondateurs de l'école publique, ouverte à toutes et tous.

Rites et ritualisation

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