Société protectrice

Tocqueville y voyait " le plus grand effort auquel se soit jamais livré aucun peuple ". Maurras disait d'elle au contraire qu'elle était " notre plus mémorable tentative de suicide ". Lamartine pleurait sur " le plus grand drame des temps modernes ", tandis que Malraux louait cette " métamorphose du monde ". Depuis sa naissance, la révolution n'a cessé de captiver et de diviser. C'est deux cents ans de notre histoire que tentent ici d'embrasser Marcel Gauchet et Antoine de Baecque. Pendant que l'un nous invite à regarder cette révolution interminable, qui ressurgit à chaque époque, dans des débats sans cesse renouvelés, l'autre nous la fait lire, des grands discours (Marat, Clermont-Tonnerre, Desmoulins, Robespierre, l'abbé Grégoire, Clemenceau, Blum, de Gaulle...) aux pages de littérature (Chateaubriand, Balzac, Hugo, Sand, Aragon, Camus...), des réflexions politiques (Burke, Condorcet, Kant, Jaurès, Maurras, Lénine, Arendt, Morin...) aux essais historiques (Michelet, Furet, Soboul, Ozouf...).

Pour ou contre la Révolution - De Mirabeau à Mitterrand

Un appétit de succube

The OECD's new Teaching and Learning International Survey (TALIS) has been designed to provide data and analyses on the conditions needed for effective teaching and learning in schools. As the first international survey with this focus, it seeks to fill important information gaps that have been identified at the national and international levels of education systems.

This TALIS Technical Report describes the development of the TALIS instruments and methods used in sampling, data collection, scaling and data analysis phases of the first round of the survey. It also explains the rigorous quality control programme that operated during the survey process, which included numerous partners and external experts from around the world.

The information in this report complements the first international report from TALIS, Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Results from TALIS (OECD, 2009) and the User Guide for the TALIS International Database (available for download from www.oecd.org/edu/talis/ (Lien -> http://www.oecd.org/edu/talis/)).

Further reading:

Education at a Glance 2009: OECD Indicators (OECD, 2009)
Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers (OECD, 2008)
Improving School Leadership (OECD, 2008)
PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World (OECD, 2007)

Talis 2008 technical report

« Comme aimait à l'écrire le président Braibant, la France est une ?terre d'élection de la codification?, celle-ci fait partie de son ?génie juridique? et de sa ?conception de l'État de droit?. La codification s'inscrit en effet dans une tradition qui traverse l'Ancien Régime et la Révolution, l'Empire et les Républiques, depuis les coutumiers du XVe siècle et le ?Code Henri III?, jusqu'aux codes les plus récents, en passant par les ordonnances de Colbert et les grands codes napoléoniens. La continuité de cette tradition ne saurait pour autant masquer la variété des techniques et le renouvellement des finalités, ni l'alternance de phases d'expansion et de recul.
L'année 1989 a marqué à cet égard un point d'inflexion et le début d'une relance qui a porté ses fruits - grâce à un programme ambitieux, une méthode revisitée, une doctrine claire et une structure robuste, qui a pu compter sur l'engagement et l'expertise sans faille de ses membres et, au premier chef, de ses deux vice-présidents, Guy Braibant, puis Daniel Labetoulle. Il est donc possible à présent de dresser un bilan de vingt-cinq années de ?relance? de la codification et de tracer, dans son sillage, des perspectives nouvelles ».
Jean-Marc SAUVÉ.

Tel est l'objet du colloque organisé le 13 octobre 2015 par l'Institut français des sciences administratives (IFSA).
Cette rencontre a réuni des universitaires ainsi que des praticiens pour dresser un panorama de la codification à la française et un bilan de la Commission supérieure de la codification, avant d'élargir le champ à la codification du droit de l'Union européenne. Tout en rendant hommage à Guy Braibant, premier vice-président de la Commission, les débats ont également abordé les aspects concrets de la codification, en présentant le point de vue du secrétariat général du Gouvernement, celui des usagers des codes (avocats, notaires, services juridiques?), ainsi que le logiciel Magicode. Parmi les perspectives d'évolution ont été abordés le nouveau Code des relations entre le public et l'administration et le Code de la commande publique.
Comme le rappelle dans sa conclusion le sénateur Alain Richard, ancien ministre, cette réflexion sur la codification s'inscrit dans une réflexion plus globale et toujours d'actualité sur la qualité du droit.

Avec les contributions de Cécile Barrois de Sarigny, Rémy Cabrillac, Elisabeth Catta, Luigi Cimaglia, Thierry-Xavier Girardot, Pascale Gonod, Yves Jegouzo, David Jonin, Bernard Labat, Daniel Labetoulle, Jean Maïa, Bernard Pêcheur, Alain Richard, Laurent Richer, Jean-François Sagaut, Jean-Marc Sauvé, Rémy Schwartz, Maud Vialettes et Christian Vigouroux, et avec la collaboration de Marie Delord, secrétaire de l'IFSA.

Les 25 ans de la relance de la codification

Mon cahier d'activités

Ce dossier d'autoformation permet d'étudier les différents aspects de la génétique. Il est découpé en trois parties qui comprennent des apports d'informations, alternant avec des exercices corrigés, et des tests d'auto-évaluation. Ces trois parties sont suivies d'un glossaire et d'une bibliographie.ÿL'information génétique . Transmission de l'information génétique . Interventions sur l'information génétiques. 
Cet ouvrage, conçu pour le Brevet Professionnel option Responsable d'Exploitation Agricole (UC 4), est tout à fait adapté à d'autres parcours de l'enseignement et de la formation professionnelle agricoles de même niveau (bac techno, bac pro, autres options du BP...).

Génétique

Oskar Schlemmer

Les jardins de curé sont des jardins économiques où l'on cultive des plantes sans problème, vivaces et aux 1000 vertus aromatiques et médicinales.

Suivez les conseils de Stéphane Marie pour :Percer les secrets des moines et curés jardiniersCréer votre propre havre de paixDessiner les plans de votre jardinEntretenir votre potager et vos fleursTracer des chemins et allées propices à la détente

Société protectrice

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