1. Des exercices différenciés d'entraînement et de réinvestissement portant sur : - la compréhension - la reconnaissance des mots - l'étude du code - l'étude de la langue - la production d'écrits 2. Des pages de révision

Chut... Je lis ! CP - Cahier d'exercices 1

Travailler le geste de l'écriture (avec un modèle à l'attention des élèves gauchers).

Chut... Je lis ! CP - Cahier d'écriture

La littérature de jeunesse comme moteur de l'apprentissage de la lecture Les points forts - Neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse, présentées avec les illustrations originales. - Un découpage des textes en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire. - Des poésies, des documentaires et des propositions de lectures en réseaux pour une approche pluridisciplinaire. - Un guide pédagogique très complet propose une fiche par séance et une mise en oeuvre de la différenciation. - Un chapitre de transition GS/CP. Les supports de la méthode - Un manuel d'apprentissage en deux tomes. - Deux cahiers d'exercices et un cahier d'écriture. - Un syllabaire. - Un guide pédagogique. Téléchargeable gratuitement sur www. hachette-education. com Les histoires de littérature jeunesse Les histoires retenues sont proches de la vie des élèves ou susceptibles d'élargir leur univers : Les histoires du tome 1 1. Chapitre GS/CP 2. Le loup conteur 3. Le vilain petit canard 4. L'arbre à Grands-Pères 5. Juruva à la recherche du feu Les histoires du tome 2 6. Nicki et les animaux de l'hiver 7. La ceinture magique 8. Ti Tsing 9. Dent de loup 10. Le cirque rouge Les manuels élève Cette méthode propose l'étude de deux chapitres par période scolaire. Les neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse sont présentées en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension orale et écrite, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire. L'épisode : L'illustration originale aide les élèves pour la compréhension du texte. Le texte de littérature jeunesse est à écouter en début d'année, à lire ensuite partiellement puis entièrement. Des questions sont ensuite proposées sur la compréhension de l'histoire ou pour échanger et exprimer un point de vue. Le travail sur l'épisode : Dans le tome 1 des phrases résument l'épisode et sont lues par tous les élèves. Dans le tome 2, les élèves sont invités à lire des extraits de l'histoire. La rubrique "Etude de la langue" permet de s'approprier le fonctionnement de la langue ainsi que le vocabulaire. La rubrique "Entraînement" présente d'autres phrases ou textes à lire pour éviter la récitation de textes mémorisés. Les mots outils sont listés. Une page entière est consacrée à l'étude du code, avec une comptine, un encadré phonème-graphème, puis un travail progressif de lecture sur les mots et les syllabes. Toutes les comptines sont écrites par Corinne Albaut. En fin de chapitre, une page "Je révise" permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances. Les pages documentaires : Des documents variés, en liaison avec le thème du chapitre, permettent de découvrir et de lire des textes documentaires et favorisent un travail pluridisciplinaire. Le coin des artistes : Pour sensibiliser les élèves à la poésie et leur faire découvrir une oeuvre d'art (photo, peinture, sculpture...), en liaison avec le thème. Le coin bibliothèque : Des ouvrages à découvrir à l'école ou en famille. Les 2 tomes du manuel de l'élève sont disponibles en version numérisée. Commande au Kiosque numérique de l'éducation www. kiosque-edu. com Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

Chut... Je lis ! CP, cycle 2 - Tome 1, Manuel d'apprentissage de la lecture

Des exercices de consolidation, les textes simplifiés des histoires et des évaluations.

Chut... Je lis ! CP - Photofiches

Chut... Je lis ! et les programmes 2018 (Lien -> https : //education. landing-hachette. fr/lecture-programmes-2018/) Nouvelle édition conforme aux programmes : - Les manuels sont organisés en chapitres correspondant chacun à la lecture d'une oeuvre complète. - Six nouvelles oeuvres intégrales de littérature de jeunesse présentées avec des illustrations originales. - Une méthode d'apprentissage de la lecture qui permet un travail approfondi de la compréhension des textes et de l'étude du code. - Un accent mis sur l'écoute et sur l'expression orale. - Une entrée progressive dans l'étude de la langue qui donne une place prépondérante au lexique. - La possibilité de mettre en oeuvre une pédagogie différenciée à l'aide d'exercices gradués. Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement dans la rubrique "Ressources à télécharger" ci-dessous (accès limité aux enseignants).

Chut ... Je lis ! CP, cycle 2 - Manuel d'apprentissage de la lecture, Tome 1

Neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse, présentées avec des illustrations originales. Un découpage des textes en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension orale et écrite, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire. Des poésies, des documentaires et des propositions de lectures en réseaux pour une approche pluridisciplinaire. Deux cahiers d'exercices et un cahier d'écriture. Un cahier d'exercices par tome. Pour chaque épisode des histoires, des exercices différenciés d'entraînement et de réinvestissement portant sur : la liaison oral/écrit, l'étude du code, la compréhension, l'étude de la langue, le vocabulaire et la production d'écrit. Un cahier d'écriture pour travailler le geste graphique. Un syllabaire : Des cartes pour travailler collectivement le code. Le guide pédagogique : des tableaux avec les objectifs d'apprentissage par période et par chapitre ; des fiches de préparation de chaque séance d'apprentissage avec des pistes de différenciation ; des évaluations par chapitre ; des photofiches de différenciations.

Chut... Je lis ! CP cycle 2 - Tome 2, Manuel d'apprentissage de la lecture

Chut... Je lis ! et les programmes 2018 Nouvelle édition conforme aux programmes :Les manuels sont organisés en chapitres correspondant chacun à la lecture d'une oeuvre complète.Six nouvelles oeuvres intégrales de littérature de jeunesse présentées avec des illustrations originales.Une méthode d'apprentissage de la lecture qui permet un travail approfondi de la compréhension des textes et de l'étude du code.  Un accent mis sur l'écoute et sur l'expression orale.Une entrée progressive dans l'étude de la langue qui donne une place prépondérante au lexique.La  possibilité de mettre en oeuvre une pédagogie différenciée à l'aide d'exercices gradués.
Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement  dans la rubrique "Ressources à télécharger" ci-dessous (accès limité aux enseignants).

CHUT... JE LIS ! : méthode de lecture ; CP ; livre de l'élève Tome 2 (édition 2016)

Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à travailler le vocabulaire avec leurs élèves pour qu'ils l'enrichissent et qu'ils puissent ensuite mieux comprendre et s'exprimer à l'oral comme à l'écrit.

Il donne une démarche d'enseignement complète et se veut une « boîte à outils », qui permet d'aborder 11 thèmes : l'école, l'alimentation, les animaux, la maison, le corps, les personnes, les arts et les spectacles, le sport et les jeux, la ville et les transports, les paysages, le temps.

Plus de 100 ressources à télécharger (sur preuve d'achat du livre) :33 documents pour la classe55 photofiches d'entraînement et  de  jeuxUne liste d'ouvrages (albums, BD, documentaires...) pour chaque thème pour rebrasser le vocabulaire étudié.
L'organisation de l'ouvrage

L'ouvrage comporte 3 grandes parties :Présentation des principes didactiques et pédagogiques sur lesquels repose l'enseignement du vocabulaire et des connaissances de base.Présentation de la démarche d'enseignement : déroulement-type d'une séquence d'apprentissage.Présentation des différentes séances à mettre en oeuvre pour chacun des 11 thèmes.
La démarche (séquence-type) comporte 3 temps :Travail sur le corpus de mot (1 liste de référence proposée) :Séance 1 : découverte du thème (1 document fourni)Séance 2 : élargissement du corpus (2 documents fournis)Séance 3 : catégorisation (1 photofiche par niveau / 3 niveaux)Séance 4 : approfondissement (1 photofiche par niveau / 2 niveaux)Mobilisation du corpus de mots : proposition d'ouvrages à lire (1 fiche fournie), de jeux ou d'activités à réaliser pour retrouver les mots du corpus dans d'autres contextes.Synthèse : restitution / évaluation.

Chut... Je lis ! CP - Cahier d'exercices 1

Résumé

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Critiques

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