Troisieme concours du CAPES et CAFEP correspondant Sciences et vie de la Terre

CAPLP 2004 Section mathématiques-ciences physiques - Concours interne et CAER

La lecture au collège - Le bilan des évaluations PISA

Information et gestion 1e STG - Programmes

Physique - Chimie 5e et 4e

Management des organisations 1e et Tle STG

Sciences de la vie et de la Terre 3e - Programmes

Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de « l'éducabilité cognitive » proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, aux noms codés (P.E.I., A.R.L., GEREX...), fleurissent sur le marché de la formation. Depuis peu, elles pénètrent le monde de l'école. Que doit-on en penser ? Les « remèdes » qu'elles proposent sont-ils efficaces ? Faut-il en attendre une solution au problème de l'échec scolaire ? Doit-on y recourir, et si oui, laquelle choisir ? Une mise au point était donc nécessaire. Avec un double souci d'efficacité et de réflexion, les auteurs présentent ici les caractéristiques essentielles de ces méthodes et proposent des critères d'appréciation.

Troisieme concours du CAPES et CAFEP correspondant Sciences et vie de la Terre

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