Il s'agit ici de réconcilier le praticien et le chercheur. A partir de sa longue pratique et de ses diverses expériences, l'auteur plaide pour une révolution pédagogique qui permettrait aux "exécutants", aux simples praticiens de devenir praticiens "réflexifs", praticiens-chercheurs, co-construisant les savoirs professionnels changeants dont ils ont besoin.

Former des professionnels par la recherche

La recherche en travail social est un moyen sûr, rigoureux, performant, de connaître la réalité pour mieux la transformer.
Actuellement, les mémoires de formation initiale (assistants sociaux et éducateurs spécialisés) et de formation supérieure (D.S.T.S.) font de la recherche un passage obligé. En outre, les travailleurs sociaux sont invités à faire connaître les réalités des populations avec lesquelles ils travaillent et les actions qu'ils mènent pour transformer leur situation. La recherche devient un outil indispensable.

Qu'est-ce que la recherche en travail social ? Cet ouvrage la définit. En amont, il la fonde et la légitime : en aval, il précise sa position dans le champ des méthodes et des acteurs de la recherche.

Comment faire de la recherche en travail social ? Ce livre prépare à la recherche et peut accompagner aussi bien les étudiants que les praticiens du travail social qui souhaitent explorer d'une manière rigoureuse et systématique leur pratique professionnelle. Il sera aussi utile aux enseignants, aux responsables associatifs et aux décideurs de l'action sociale.

La Recherche en travail social

" En voulant ici réconcilier le praticien et le chercheur, former par la recherche des praticiens-chercheurs dans les secteurs professionnels, nous savons que nous établissons une brèche dans un monde de certitudes établies où la rupture, la séparation, l'abstraction dominent. Rétablir des
continuités, des jonctions, des processus, des traits d'union là où régnaient les oppositions et les méconnaissances réciproques. " L'auteur, à partir d'une longue pratique qui l'a conduit de la direction d'école primaire à l'animation maritime, de la
recherche sur l'animation à l'enseignement de la sociologie à la faculté d'Alger, de l'univers de marins à la formation des travailleurs sociaux par la réalisation de recherches-terrain plaide pour une révolution pédagogique qui permettrait aux " exécutants ", aux simples praticiens de devenir praticiens " réflexifs ", praticiens-chercheurs, co-construisant les savoirs professionnels changeants dont ils ont besoin. Cette thématique ancienne, longtemps restée en sommeil, se réveille fort opportunément pour contribuer à la " société de
connaissance " nécessaire au débat démocratique ; empêcher le retour de la barbarie et de l'obscurantisme que nous préparent conjointement l'ultra-libéralisme avancé et le choc des civilisations.

Former des professionnels par la recherche

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