«Autour de Téo, tout le monde parle du bébé. La nouvelle fuse comme une fusée. Elle fait le tour de la classe.À la récré, Maître Luc vient le voir.- Alors, j'ai appris la grande nouvelle ! Bientôt, tu vas devenir le grand frère.»

Je suis en CE1 : Téo a une petite soeur

La Sorcière Tambouille

- Aujourd'hui, on va à la ferme,dit Maîtresse Julie.- On va voir des animaux, dit Alice.- Des petits et des gros !dit Selma.1 histoire + 1 dico mot-image + des activités ludiques.NIVEAU 1 - Je commence à lire.

Bienvenue à l'école Tome 3 : journée à la ferme

" Aujourd'hui, c'est l'automne. - Qui veut aller ramasser des feuilles au parc ? demande Maîtresse Julie. - Moi, moi, moi ! crie toute la classe. " 1 histoire + 1 dico mot-image + des activités ludiques.

Je suis en CP Tome 11

4 niveaux pour progresser vers une lecture autonome. 1 histoire + 1 dico mot-image + des activités ludiques.

Je suis en CP Tome 19

"Ce matin, Noé fait la tête. Léa écrit mieux que lui, et Ana dessine mieux que lui. Noé est jaloux ! dit Mia."

Je suis en CP Tome 29

Bali est en larmes, il a perdu son doudou. Papa le rassure et lui propose de le chercher partout, "comme une chasse au trésor". Bali découvre alors de nombreux trésors oubliés dans toute la maison. Et c'est finalement dans la machine à laver que Bali retrouve son doudou : Maman avait profité de la sieste pour le laver !

Bali Tome 19

4 niveaux pour progresser vers une lecture autonome. 1 histoire + la découverte d'un son + des activités ludiques.

Je rentre en CP Tome 2

Pour apprendre à écrire dans le respect du rythme de chaque enfant. Basée sur la pédagogie Montessori, cette méthode s'enrichit des récentes découvertes des neurosciences. À travers une approche multisensorielle, elle aborde l'écriture en lien direct avec la lecture. Nous vous proposons de découvrir avec votre enfant de nombreuses activités qui l'accompagneront, de façon progressive, vers la maîtrise de l'écriture cursive. - Activités pour bien tenir son crayon et tracer des formes. - Découverte des lettres et du geste global. - Écriture sur différents supports puis sur des lignes. Avec des pages de bilans, des conseils et des rabats effaçables à utiliser comme une ardoise pour s'entraîner, que l'enfant soit droitier ou gaucher.

Je suis en CE1 : Téo a une petite soeur

Résumé

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