Sciences CM2 - Observer, rechercher, expérimenter et comprendre

Des chats à toutes les sauces : en théâtre, en poésie, en conte, en BD et en récit ! Mistigris, minets, minous ou matous : il yen a partout ! Alors même situ as d'autres chats à fouetter, avant d'aller jouer à chat perché, ouvre vite ce livre et tu vas te régaler ! Chat, c'est sûr !

Histoires de chats

En scene ! - le roman

Léa est sûre d'avoir fait zéro faute à sa dictée. Sûre et certaine ! Pourtant quand Mlle Podvach, la maîtresse, lui rend sa copie, c'est un zéro sur vingt qu'elle récolte. Léa ne peut le croire ! Alors le doute s'installe dans son esprit : et si ce n'était pas toujours la faute des enfants quand ils font des fautes d'orthographe ! Oui mais, à qui la faute ?

L'ortogafeur

A nous le français ! CE2, cycle 3 1e année

Que Jérémy, neuf ans, élève de 6e, surdoué de l'informatique, sympathise avec Monsieur Lerôme, Principal de collège de son état, voilà qui, déjà, n'est pas banal. Mais qu'il mette au point un programme performant, infaillible, permettant de connaître les pensées des élèves et des professeurs - de Monsieur Léo Dehurlevan, professeur de français, à Monsieur Sporco, qui enseigne l'EPS -, voilà qui vous réserve de drôles de surprises. Jusqu'au jour où... Mais je ne vous en dis pas plus, des espions peuvent se cacher parmi vous !..

Rififi au collège

Rififi À Sarlat

Le manuel. Ce manuel présente un ensemble de 29 séances réparties dans deux domaines : Découverte du monde et Vivre ensemble et faisant l'objet d'un premier apprentissage méthodique. Dans chaque séance se trouvent : des documents à observer et à analyser ; une série de questions permettant à l'enseignant de lancer et d'animer la séquence classe ; un court résumé, formulé simplement, pour fixer les notions essentielles. Le guide. Le manuel est accompagné d'un guide qui propose : des questions complémentaires à celles du livre pour animer la classe, un ensemble de fiches d'activités à photocopier (une par séance) dans lesquelles l'élève réinvestit les connaissances acquises et les relie à son quotidien, une pratique pédagogique composée d'objectifs à atteindre, de conseils et de prolongements. Des aspects pédagogiques définis. Les différentes activités proposées, dans le manuel et dans le guide, sollicitent : l'enfant chercheur par l'observation des documents proposés ; l'enfant autonome par la clarté des consignes énoncées ; l'enfant actif et acteur par la mise en relation d'informations prélevées, par l'interprétation qu'il peut en faire ; l'enfant conscient et citoyen par la mise en relation des faits et des actes de la vie quotidienne.

Sciences CM2 - Observer, rechercher, expérimenter et comprendre

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