Drogue et toxicomanie - Études et controverses...

Les transformations contemporaines du recrutement étudiant ont contribué à élargir le spectre d'analyse de l'enseignement supérieur. Les pratiques d'études des étudiants, les pratiques pédagogiques des enseignants, les interactions entre les unes et les autres sont venues en effet diversifier les objets de la sociologie des étudiants et du monde universitaire. Comment se comportent les nouvelles générations d'étudiants et comment les enseignants s'y prennent-ils pour s'adapter à ces " nouveaux publics " ? En abordant ces questions, ce numéro de Sociétés Contemporaines confirme l'intérêt récent des enquêtes sociologiques ayant pour objet d'étude la socialisation des étudiants... qui plus est débutants.
Les étudiants découvrent et développent en entrant à l'Université de nouvaux rapports aux savoirs. En explorant le déroulement de leurs études, pendant les cours et en dehors des cours, les articles qui composent ce numéro ont en commun d'établir le lien entre conditions sociales d'étude et rapport au savoir pédagogique. l'Université est plus que jamais une institution divisée. Son pouvoir de socialisation reste fortement variable selon les disciplines, y compris au sein d'un même secteur de forma Fion, comme les lettres et sciences humaines. Ce qui n'est pas sans conséquences sur les conditions d'étude et de réussite des étudiants qui les fréquentent. La condition étudiante est bel et bien une notion révolue, la disparité des modes de vie des étudiants, incluant leur rapport aux études, rendant en effet abstraite toute tentative de synthétisation de leur statut social.

Sociétés contemporaines N° 48/2002

Comment est l'intérieur de la Terre ? Quelles sont les zones de végétation ? Quelle est l'origine des phénomènes naturels ?
A ces questions et à tant d'autres encore concernant la Terre, ce livre bien documenté apporte des réponses détaillées. A chaque sujet précis correspondent des informations captivantes, présentées clairement. Un grand nombre de photos et d'illustrations les rend encore plus faciles à comprendre. Les enfants et les adolescents peuvent ainsi acquérir de façon ludique des connaissances sur notre Terre.

La Terre

Ces contes et légendes recueillis dans le Cotentin ressemblent pour la plupart à bien d'autres venant des pays de Normandie ou de France.
On peut y jeter un regard amusé, mais sachons qu'ils ont nourri l'imaginaire de nos aïeux jusqu'à il y a peu. Beaucoup de nous encore auront été effrayés par les histoires de goubelins et de loups-garous pendant leur petite enfance ou émerveillés par les bonnes ou mauvaises fées. Nous avions là dans nos contrées, matière à une mythologie. Manquait un Homère local pour composer le récit. L'ensemble constitue une geste guerrière, superstitieuse, religieuse où il s'agit toujours de pouvoir et de pouvoirs : soumettre des hommes, des peuples, abolir des croyances, imposer une religion.
Mais au-delà de l'anecdote, tout cela a bien un sens, une signification voilée qui correspond à quelque nécessité pour avoir traversé les siècles.

Equinandra ; contes fantastiques et legendes du cotentin

A voir peur de l'eau, des chiens, des autres ou de la vie sociale, avoir honte de son physique, de sa famille ou de ses choix sexuels, craindre de ne pas être " normal", se sentir un père ou une mère incapable parce que son enfant ne mange pas, ne dort pas ou échoue à l'école, avoir à l'adolescence envie de fuir ou de mourir parce que l'on se heurte à ses parents comme à un mur, être écrasé.
Jjour après jour par la tristesse et par l'angoisse alors que rien dans la réalité ne semble justifier ce désespoir : autant de figures du malheur ordinaire. 

Autant de questions que chacun tourne et retourne dans sa tête sans oser en parler.

Parler, c'est vivre

Inventaire fonds francais graveurs 18e t.13

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