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Un énorme livre d'histoires, de jeux et d'activités sur tous les héros Disney pour jouer avec eux tout au long de l'année..

365 colos et activités pour toute l'année

Longtemps, l'élégance de l'équitation, la qualité des montures et l'apparat des équipages, ont participé à faire du cheval un élément de distinction.
A partir du XVI· siècle, la maîtrise de l'équitation, socle de l'éducation des jeunes nobles, est perçue comme un préalable pour bien gouverner les hommes. Suivant l'apparition d'une vie de cour à la Renaissance, l'équitation des écuyers devient progressivement un an, codifié comme une danse autour de figures raffinées. Aux XVII" et XVIII· siècles, les carrousels, joutes et parades sont alors autant de mises en scène de cette équitation savante. Ce goût des prouesses équestres participera, un siècle plus tard, à la formation du cirque moderne.
Au XIX· siècle, le temps libre est l'occasion pour l'aristocratie de déployer autour du cheval de race un véritable art de vivre. A cette époque, les loisirs équestres se multiplient; les lieux à la mode sont le manège et l'hippodrome.
Sous l'influence de l'Angleterre et du monde militaire, cavaliers et amazones s'initient à une équitation plus sportive, propice à la formalisation des courses hippiques et des sports équestres.
Traités d'équitation, selles d'époque, harnachement d'apparat, trophées équestres et a:uvres d'art sont ici réunis pour raconter une histoire de l'équitation du XVI· siècle à nos jours, considérée à la fois comme un art, un spOrt et un spectacle.

Événementiel :
Publié à l'occasion de l'exposition Équitations qui se tiendra au Musée de Normandie, Caen, du 18 juin au 11 novembre 2014 .

équitations ; l'art et la manière de monter à cheval, XVIe - XXe siècles

Retrouvez dans cet aide-mémoire les fonctions essentielles de Microsoft® Excel 2016.
Après la description de l'environnement comprenant le ruban et l'onglet Fichier, la gestion des classeurs, des modèles et des feuilles de calcul, vous découvrirez toutes les techniques de saisie et de modification des données (nombres, dates, séries de données...). 
Vous verrez ensuite comment effectuer toute sorte de calculs, des plus simples (pourcentage, statistiques) aux plus complexes (formule conditionnelle, calcul sur les dates, table à double entrée, consolidation de feuilles de calcul...) ; vous verrez également comment utiliser l'Editeur d'équations. Une partie est consacrée aux outils d'analyses : réalisation de scénarios, calcul de valeur cible et audit de vos feuilles de calcul. 
Vous exploiterez ensuite les nombreuses fonctions mises à votre disposition pour mettre en forme vos tableaux : police de caractères, couleurs, bordures, formats conditionnels, styles.... Vous apprendrez à trier et filtrer vos données, à organiser vos tableaux sous forme de plans et à les imprimer.
Excel est un outil puissant en matière de représentation graphique ; vous découvrirez les nombreux types de graphiques disponibles : graphiques linéaires, histogrammes, sectoriels, graphiques en 3D, courbes de tendance et graphiques sparkline. Vous verrez aussi comment insérer des objets graphiques dans une feuille de calcul (formes, images, diagrammes...).
Mais Excel est aussi un outil très puissant en matière d'analyse de données : vous verrez également comment créer et gérer des tableaux de données, des tableaux croisés dynamiques que vous pourrez aisément filtrer à l'aide des segments. 
Une partie de ce livre est consacrée au travail collaboratif et comprend donc de nombreuses informations sur la protection des classeurs, sur le partage des données et la co-édition. Les derniers chapitres traitent des macro-commandes et de la personnalisation de l'interface.

Excel 2016

Face à l'irruption répétée de la violence dans l'histoire, le théâtre peut-il s'approprier les blessures communes et inventer les formes susceptibles de les saisir ? Cerner les noeuds de la mémoire n'est pas nécessairement les entériner comme des passages obligés du récit collectif. Ce serait faire de l'injonction à se souvenir, au coeur de la réflexion de Paul Ricoeur (La Mémoire, l'histoire, l'oubli), une contrainte surdéterminante pour l'individu et la société à laquelle il appartient. Le livre La Mémoire de la blessure au théâtre interroge le sentiment d'appartenance à une même histoire qui s'appuie sur des événements douloureux, à partir d'un corpus de pièces allant de la Renaissance au XXIe siècle. La représentation scénique d'un trauma collectif s'accompagne-t-elle d'une exigence de réparation ? La mise en fiction ne permettrait-elle pas un examen lucide des noeuds traumatiques ? 
Le livre aborde des questions d'ordre éthique, politique et esthétique, et réfléchit à l'aptitude du théâtre à dire la catastrophe et la guerre, de façon distanciée, documentaire et/ou faussement réaliste. A une époque marquée par la concurrence des mémoires, il s'agit de mettre en valeur des formes théâtrales variées, parfois fort éloignées dans le temps, qui montrent comment l'intimation Souviens-toi comporte un danger d'instrumentalisation de l'histoire. C'est bien le degré de pertinence du théâtre qui est ici étudié dès lors que la littérature subit l'épreuve du réel.

La mémoire de la blessure au théâtre ; mise en fiction et interrogation du traumatisme de la Renaissance au XXIe siècle

Concours de nouvelles Les Abeilles de Guerlain 2e édition Il sera ici question d'une clé verte, d'un pigeon albinos, du bleu mouillé, du gris qui sent l'érable et d'un dieu... dont on ne dira rien dans ces lignes. Une même palette, dix-sept auteurs, dix-sept nouvelles teintées de rouge, de bleu et de jaune, de vert parfois. Ces textes, très différents les uns des autres, disent les souvenirs apaisés de l'enfance, la tourmente de la création picturale, le chancellement d'un monde soudain passé en noir et blanc... Le fantastique, la poésie ne sont jamais très loin. Proust, Rimbaud, Malevitch et Vermeer semblent veiller sur ces pages arc-en-ciel, guidés par une fillette aux mains mystérieusement bleues.... Ces nouvelles ont été sélectionnées à l'issue d'un concours organisé par la Maison Guerlain et le cherche midi éditeur. L'ensemble des droits d'auteur sera reversé aux Restos du Cœur pour leur atelier de lutte contre l'illettrisme.

Couleurs

Dans le respect des nouvelles instructions officielles, ce manuel est destiné à des enfants dont le français est langue seconde. Il permet aux élèves du CE1 de développer une réelle capacité de compréhension du français oral, une réelle aptitude de lecteur, une réelle capacité d'écriture. 
Objectifs
Soucieux des nouvelles instructions officielles, cet ouvrage, destiné à des enfants dont le français est langue seconde, permet aux élèves du CE1 de développer les compétences suivantes :
- une réelle capacité de compréhension orale du français afin d'installer petit à petit une véritable compétence de locuteur qui adapte les types de discours aux situations ;
- une réelle attitude de lecteur qui devient progressivement capable d'utiliser à bon escient des informations et de transférer ces habiletés dans d'autres domaines ;
- une réelle capacité de producteur d'écrits qui sait développer des idées selon une situation et qui se sert des savoirs nécessaires pour les organiser et les transcrire.
Principe pédagogique
Le manuel, composé de 20 unités de 6 pages, s'organise autour de quatre compétences de la langue et de la communication.
1. L'expression orale (une page) sollicite " les actes de paroles " dans différents types de discours (énonciatif, descriptif, narratif, argumentatif) et favorise dialogues et interaction en faisant le choix de situations inscrites dans le monde de la communication et de l'information. Elle développe et renforce aussi par sa rubrique " réciter " le travail phonétique, l'articulation ainsi que la mémorisation et l'exposition à des registres de langue variés à travers un genre littéraire (la poésie).
2. La lecture (deux pages) s'appuie sur des textes originaux de types divers (contes, récits, documents fonctionnels et informatifs, poésie, BD, affiches, théâtre...). L'organisation progressive du questionnement de chaque texte provoque la mise en place de stratégies et procédures de recherche : à l'élève de " repérer " (premiers éléments de prise d'indices), " rechercher " (dégager les éléments principaux) et " comprendre " (finaliser la compréhension et fixer le sens du texte et sa spécificité.
3. L'étude de la langue (deux pages) en grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire offre un apprentissage organisé de l'observation à l'application ainsi que les règles nécessaires à l'élève.
4. L'expression écrite (une page) propose de réelles situations de productions écrites grâce aux différentes rubriques de l'hebdomadaire " Le journal des écoliers " :
- un dossier, sujet de l'activité avec des exemples et/ou des supports permettant la mise en activité et son dossier en questions, exercices de production en relation avec le dossier ;
- des infos où puiser structuration et éléments nécessaires pour réaliser les productions et fixer les notions ;
- un coin des lecteurs ou des écrivains pour permettre l'inscription du travail dans une dynamique de projet et favoriser la mise en place d'outils de références qui s'étoffent au fur et à mesure devenant ainsi les témoins de la vie de la classe.

Un guide du maître accompagne le manuel.

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Résumé

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