La séquence didactique présentée dans cet ouvrage traite du récit journalistique à partir de brèves, comptes rendus et récits de faits divers récents. Elle s'adresse en priorité aux élèves de 6ème mais elle peut être adaptée à la classe de 5ème. Elle offrira aux professeurs la possibilité d'adapter la pédagogie de la presse à l'école à la mise en pratique de la notion de décloisonnement

Le récit de presse

On trouvera dans cet ouvrage le compte rendu d'une séquence aboutissant à l'écriture et à la mise en page d'interviews et d'articles complémentaires. Cette démarche de projet, qui peut être mise en oeuvre dans le cadre d'un parcours diversifié, fait découvrir de manière concrète aux élèves du cycle central le travail des journalistes, à travers la réalisation d'un journal.
Tout en poursuivant des objectifs disciplinaires, ce travail permet de développer, à travers des activités de groupe, l'autonomie des élèves conformément aux préconisations officielles. Enfin, les rythmes et les capacités de chaque élève sont pris en compte grâce à une approche différenciée.

Le récit de presse

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