Joseph Majault est né le 1er décembre 1916 à Niort. Études universitaires. Actuellement sous-directeur de l'Institut pédagogique national. Après une étude consacrée à Mauriac et l'Art du Roman, a publié successivement 6 romans dont "Les enfants du soir". A également dirigé l'élaboration d'une "Encyclopédie pratique de l'éducation en France".

James Joyce

En 1951, au sein de l'Institut pédagogique national, a été créé le premier service de recherche officiellement institué, qui soit commun aux enseignements primaire, secondaire et technique. A la même date, dans ces trois ordres d'enseignement, commençait une brutale croissance des effectifs. Louis Cros la qualifia d'explosion scolaire dans un livre dont le titre devint presque instantanément une expression courante et internationale. De 1951 à 1981, la déstabilisation scolaire, née de « l'explosion », s'est trouvée au centre de la recherche pédagogique. Celle-ci s'est accompagnée d'autres recherches, les unes relevant des sciences de la vie et de l'homme, les autres en rapport avec la transformation des modes de production et d'information. Le recoupement et la portée actuelle de ces trente ans de travaux sont l'objet de ce livre. Par le choix de textes empruntés à des théoriciens ou à des praticiens, celui-ci aborde tour à tour les différentes bases de l'éducation, ses champs d'application et ses objectifs. Sur les plans de la biologie, de la psychologie, de la sociologie, sans excepter le plan politique, se trouve ainsi dressé le bilan des trop rares efforts accomplis, le projet d'une pédagogie adaptée aux besoins de l'enfant, aux conditions de l'époque, à l'évolution de la société et à l'incertitude de son avenir.

Quelle école pour quel avenir ? - Les apports de la recherche à l'éducation : essai de synthèse

De son enfance à son adolescence, tout enfant parcourt un itinéraire qui, par phases successives, lui permet de passer de la pensée relationnelle simple à la pensée relationelle complexe. À chaque étape de ce développement, l'espace « au sein » duquel il vit, et qu'il expérimente en agissant, lui fournit des intuitions géométriques fondamentales, qui fonctionnent comme des sortes de modèles pour la pensée en général. Une figure géométrique portant en elle une richesse relationnelle qui est complexe, mais pourtant souvent accessible, l'enfant peut, en effet, prendre appui sur elle pour organiser tel ou tel raisonnement déductif, dont il aurait sans cela du mal à maîtriser toutes les séquences. Décrire pas à pas les intuitions spatiales de plus en plus riches que l'enfant élabore à partir de son expérience quotidienne, et de ses activités scolaires, montrer comment ces intuitions se rattachent aux trois grands domaines de la géométrie que sont la topologie, la géométrie projective et la géométrie métrique, indiquer comment l'éclosion de ces intuitions peut être facilitée par des exercices et des jeux appropriés, tel est le triple projet du présent ouvrage. C'est dire qu'il s'adresse à tous ceux qui, professionnellement ou non, enseignants ou parents, participent à l'éducation des enfants, de la maternelle à l'adolescence. Point n'est besoin, pour l'aborder, d'un savoir mathématique préalable. Les connaissances requises sont en effet présentées au fil des pages, suivant une démarche progressive et naturelle. Quant aux personnes pour qui la géométrie est déjà familière, elles trouveront sans doute dans ces pages un éclairage nouveau, qui leur permettra de placer leurs connaissances géométriques dans un contexte psychogénétique stimulant.

L'enfant et les géométries

Rendre compte d'une sensibilité éparse dans le siècle, retracer l'expérience d'un homme d'aujourd'hui vis-à-vis de la révolte, telles furent les deux idées maîtresses de l'ouvre que nous a laissée Albert Camus. Ni prophète, ni théoricien, refusant le lyrisme des Pythies comme la logique des philosophes, l'auteur de La Peste s'est voulu le chroniqueur de notre temps partagé entre l'histoire et la religion, l'épée et la croix. Le refus maintes fois affirmé de Dieu, le mépris professé à de nombreuses pages pour l'Église, n'ont pas empêché Camus de s'interroger sur le Christ et de manifester, pour ceux qui suivent ses enseignements, compréhension et sympathie. La liberté et le bonheur de l'homme peuvent-ils, ou non, se concilier avec le fait de croire ? La réponse de Camus à cette question garde le ton de l'inquiétude. Le présent essai, construit à partir de l'analyse des textes, s'efforce d'éclairer son débat.

Camus, révolte et liberté

Le Docteur Jean Couprie, condamné à la prison pour un acte que la société réprouve, bénéficie d'une réduction de peine. Libéré, il est accueilli avec joie par sa femme, Hélène, qui veut l'aider à refaire sa vie. Mais Hélène, victime d'un chantage, est tuée dans un accident. A l'origine du chantage, il y a le « crime » de Jean, et celui-ci se sent responsable de la mort de sa femme, à qui l'attachait un amour passionné. Est-ce la réponse de Dieu au défi qu'il lui avait jeté ? La grâce, qui commençait à éclairer le cour de Jean Couprie, lutte avec la colère... Après JE PLAIDE COUPABLE dont on a pu écrire qu'il était « un des romans les plus sombres et les plus secrètement violents de la saison », ce nouveau livre confirme la singularité du talent de Joseph Majault.

Et demain sera pareil entre tes mains

Ce livre est né d'un congrès - organisé par Media Forum - et qui réunissait, autour du thème « L'enfant et l'image », des enseignants, des éducateurs, des animateurs culturels, des producteurs de télévision, des cinéastes, des photographes, des illustrateurs, des éditeurs de presse, des sociologues... et aussi beaucoup d'enfants ! Le lecteur y trouvera non seulement le goût de l'innovation éducative et pédagogique, mais y saisira mieux de quelle manière l'enfant lui-même est capable de nous réapprendre à créer et à regarder les images. Un second volume, sous le titre Des images pour les enfants, regroupera d'autres communications - faites au cours du même congrès - par des créateurs d'images pour enfants.

L'enfant créateur d'images - Congrès de Grasse, août 1975

En acceptant l'invitation de l'homme et en mettant la main dans la sienne, Virginie pense que l'inconnu va la conduire au grand jardin proche de la maison. Son compagnon la mènera beaucoup plus loin. Sur les rives de l'Océan, dans la villa au repli de la dune comme sur le sable de la plage, Virginie découvre un monde neuf - et un nouveau grand jardin - dont l'inconnu lui donne à deviner le secret. Mais les petites filles ne vont pas toujours au bout de tous les mystères... Un fait divers élevé à la hauteur d'un conte, le portrait, rarement tenté en littérature, d'une petite fille, la fraîcheur d'une enfance et la réalité de la vie, une histoire que le lecteur lira avec le même plaisir que l'auteur a pris à l'écrire.

James Joyce

Résumé

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