Un cahier pour analyser la syllabe en sons en MS, GS ou CP : situer, coder, manipuler, découvrir en même temps le son et la lettre (parfois les lettres) qui le code. Pour un entrainement collectif et individuel. A utiliser avec le guide pédagogique Les sons et les lettres.

Français GS début CP ASH Découvrir le principe alphabétique - Cahier 2, Les sons et les lettres

Le guide, couvrant toute l'année (unités 1 à 27) est riche en ressources et propose :- les choix didactiques,- lesorientations générales pour la conduite des activités,- lesprogrammations,- lesfiches de préparation avec des propositions d'évaluation formative,-le matériel photocopiable.Inséré dans le Guide pédagogique, le recueil des histoires à lire par l'enseignant contienttous les textes originaux dans leur intégralité, avec un appareil pédagogique pour développer la langue orale et les stratégies de compréhension.Sur le site www.atiredaile-hatier.com vous pourrez télécharger gratuitement ce guide ainsi que de nombreusesressources pédagogiques (le Mémo des sons, le carnet de mots,les évaluations de début d'année et trimestrielles....).

A TIRE D'AILE : CP ; guide pédagogique

1 manuel, 1 cahier d'activités. 12 unités thématiques pour un travail de 2 à 3 semaines chacune. - Langage oral - manuel et cahier : L'oral, point de départ de tous les apprentissages, est mobilisé dans toutes les activités et travaillé dans toutes ses dimensions : communication, compréhension, entraînement aux formes de l'oral nécessaires au travail scolaire (catégoriser, expliquer, analyser, décrire, argumenter...), écoute active, enrichissement des situations de communication de la vie quotidienne par des jeux de rôle, réinvestissement du vocabulaire et de la compréhension des textes lus. - Lecture de textes intégraux ou de larges extraits - manuel : Lecture des différents types de texte : narration (album, conte, récit illustré), documentaire (scientifique, biographique), théâtre, BD. - Enseignement explicite de la compréhension - manuel et cahier : Des questions et des activités de compréhension sur les textes avec un travail explicite des stratégies de compréhension. - Lecture à haute voix et travail de la fluence - manuel et cahier. - Etude de la langue - manuel, cahier et site : L'étude de la langue et son réinvestissement dans des situations d'écriture brève. L'apprentissage du raisonnement orthographique. Des dictées quotidiennes entièrement préparées et évaluées. Des pages "Carnet de mots" pour fixer le vocabulaire lié aux différents thèmes. - Ecriture et Rédaction - manuel et cahier : Des tâches quotidiennes et diversifiées d'écriture. Une démarche guidée de la rédaction. Des pages "Ecrire pour apprendre" : utiliser l'écriture pour lire et comprendre des textes et des documents (légende, schéma, tableau, recherche de mots-clés, explicitation du raisonnement...). - Poésie - cahier : Compréhension, apprentissage et écriture.

Livre de français CM1 La nouvelle Coccinelle

PARCOURS : CM2 ; guide pédagogique (édition 2005)

Langage oral : manuel et cahiers. L'oral, point de départ de tous les apprentissages, est mobilisé dans toutes les activités et travaillé dans toutes ses dimensions : communication, compréhension, entrainement aux formes de l'oral nécessaires au travail scolaire (catégoriser, expliquer, analyser, décrire, argumenter...), écoute active, enrichissement des situations de communication de la vie quotidienne par des jeux de rôle, réinvestissement du vocabulaire et de la compréhension des textes lus. Etude du code : manuel et cahiers. La poursuite de l'étude du code pour assurer les apprentissages orthographiques. Lecture de textes intégraux ou de larges extraits et enseignement explicite de la compréhension : manuel et cahiers. Tous les types de texte : narration (album, conte, récit illustré), documentaire, théâtre, poésie, BD Des questions et des activités de compréhension avec un travail explicite des stratégies de compréhension. Lecture à haute voix et travail de la fluence : manuel et cahiers. Etude de la langue : manuel, cahiers et site. L'étude de la langue et son réinvestissement dans des situations d'écriture brève. L'apprentissage du raisonnement orthographique. Des dictées quotidiennes entièrement préparées et évaluées. Des pages "Carnet de mots" pour fixer le vocabulaire lié aux différents thèmes. Ecriture et rédaction : manuel et cahiers. Des tâches quotidiennes et diversifiées d'écriture. L'apprentissage accompagné de la rédaction. Poésie : cahiers. Compréhension, apprentissage et écriture.

Français CE1 La nouvelle coccinelle

Nouvelle édition 2005

Lors de l'épreuve d'entretien préprofessionnelle (première partie), le candidat doit se montrer capable d'utiliser des connaissances dans le domaine de l'éducation pour réfléchir sur l'enseignement, sur l'institution scolaire et sur l'éthique et la déontologie du métier auquel il se prépare.

Cet ouvrage développe, à partir de l'étude de documents, et sous forme de thèses exposées et discutées, les connaissances de référence de l'épreuve :

- philosophie de l'éducation ;
- approche psychologique et sociologique des processus d'apprentissage et de la vie à l'école et dans la société ;
- finalités et fonctionnement de l'école.

Ces connaissances sont mises systématiquement au service d'une réflexion sur l'école.

Cet ouvrage présente un ensemble d'outils de travail :

1) des aides à la structuration et à la mémorisation des connaissances :
- des définitions problématisées pour chaque notion ;
- un "sur-texte", en caractères gras, court, contenant l'essentiel et pouvant être lu de façon autonome ;
- des mots-clés qui orientent la lecture et identifient les concepts utiles pour traiter une question ;

2) la présentation et l'analyse de situations pédagogiques ;

3) des aides méthodologiques pour lire et analyser un document, en faire la synthèse et organiser un exposé ;

4) des bibliographies ciblées et brèves extraites d'ouvrages de référence ;

5) un index détaillé des notions.


* Les étudiants en sciences de l'éducation, les maîtres en formation continue ou préparant le CAFIPEMF, les maîtres-formateurs, y trouveront également des connaissances utiles et une aide précieuse.

Epreuve orale d'entretien

Langage oral : manuel et cahiers. L'oral, point de départ des apprentissages. Il est mobilisé dans toutes les activités. En retour, ces activités contribuent à en développer la maitrise. L'oral, travaillé dans toutes ses dimensions : communication, compréhension, apprentissage des actes de langage propres à l'école (reformuler, questionner, expliquer...). Etude du code : manuel et cahiers. Correspondances graphophonologiques et combinatoire. Enseignement explicite de la compréhension : manuel et cahiers. Reformulation, repérage d'information, justification, résumé, recherche de l'implicite, changement de point de vue, représentation des états mentaux : à partir d'histoires lues par l'enseignant : Ecouter et comprendre ; à partir des textes supports de l'apprentissage (comptines, récits, dialogues, documentaires, lettres) et des albums intégrés au manuel : Lire et comprendre. Lecture à voix haute et travail de la fluente : manuel et cahiers. Ecriture : cahiers. Des tâches quotidiennes et diversifiées d'écriture. La rédaction en écriture accompagnée : phrases et textes. Etude de la langue : manuel, cahiers et site. Les premiers éléments de grammaire, d'orthographe, de lexique. Dans le cahier, des pages "Carnet de mots" pour fixer le vocabulaire lié au thème de chaque unité. Sur le site, des dictées quotidiennes, préparées et évaluées. Et le cahier d'écriture pour s'entrainer à l'écriture cursive et à la copie Avec de courtes vidéos pour voir le tracé des lettres.

Français CP La nouvelle Coccinelle - Méthode de lecture

La nouvelle Coccinelle CP - Cahier d'activités 2

Le manuel À tire-d'aile couvre la première partie de l'année (de septembre à février environ).
Il comprend 16 unités réparties en 5 thèmes : l'école, la forêt, les métiers, vivre ailleurs, la mer.

Chaque unité propose :
- un travail de compréhension à partir d'histoires longues lues par le maître. Il s'agit toujours, et dès la première semaine, de texte intégraux de littérature de jeunesse.
- l'étude du code ;
- l'apprentissage de la lecture sur des textes ajustés à la progression ;
- des activités de grammaire et de vocabulaire ;
- des pages d'entraînement à la lecture.

Français GS début CP ASH Découvrir le principe alphabétique - Cahier 2, Les sons et les lettres

Résumé

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