Point sur l'épuration et le traitement des effluents Tome 2 - Bactériologie des milieux aquatiques

Ce fichier photocopiable a pour objectif de favoriser l'accès aux compétences essentielles de l'acte de lire : Prélever des indices pour vérifier une hypothèse ou construire du sens.
Comprendre le non-dit : lire entre les lignes grâce à une bonne perception des champs lexicaux.
Elargir l'empan visuel et améliorer la mémoire visuelle.

DUPLIMAT : CE1 ; la chasse aux indices

La performance transactionnelle - Problèmes, techniques, état de l'art

Lorsque Lefranc et Jeanjean se rendent à la station de sports d'hiver de Gardsten, ils sont témoins, à la nuit tombante, d'une étrange poursuite entre deux voitures, qui se termine par la disparition d'un des conducteurs et l'incendie de son véhicule. Lefranc sera soupçonné par la police suisse,  il sera victime d'un attentat au cours d'une compétition de ski, et Jeanjean, d'une tentative d'enlèvement. Lefranc apprendra que le disparu de la voiture incendiée est un scientifique qui tentait de monnayer à une puissance étrangère le "super virus", de quoi mettre au point une redoutable bombe bactériologique. La menace est d'autant plus grave que l'auteur de l'enlèvement n'est autre qu'Axel Borg, qui a décidé de faire une démonstration en grandeur nature de la nouvelle arme en prenant pour cible la station de Gardsten. Tandis que le village est mis en quarantaine, Lefranc pourchassera Borg, de la montagne jusqu'à Venise.

Lefranc Tome 3 : le mystère Borg

Dans ce fichier, l'activité de l'élève porte sur la recherche d'indices orthographiques, lexicaux et syntaxiques. Au-delà de ces notions spécifiques, il s'agit bien de travailler la compréhension et la construction du sens d'une phrase ou d'un texte et de développer ainsi des compétences de lecteur de plus en plus habile.
 L'élève comprend mieux :
. qu'un texte est structuré ;.
. que les constituants d'une phrase sont liés par de nombreuses relations ;.
. que la plupart des mots, dans des contextes différents, ont des significations différentes.
 Les jeux s'appuient avant tout sur l'observation, la recherche et la réflexion et favorisent une pratique construite et ludique de l'orthographe, de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison.

DUPLIMAT : cycle 3, niveau 2 ; la chasse aux indices

Comptabilite et gestion des activites terminale professsionnelle ; reflexe bac pro comptabilite

Histoire geographie 3e professeur

Quinze ans après le bicentenaire de la Révolution française et tous les débats et publications qui lui furent liés, la communauté des historiens a continué à considérer la période révolutionnaire comme un événement porteur d'interrogations constantes. Si bien que depuis le bicentenaire, les études sur la Révolution française ont été profondément renouvelées, dans leurs objets, dans leurs méthodes, dans leurs problématiques. Les réseaux de sociabilités, les nouveaux équilibres des échanges entre les nations, les mutations de la violence, les innovations culturelles, sont ainsi parmi les thèmes essentiels qui attestent, avec d'autres, à quel point le regard a changé sur la Révolution française.
C'est de ce renouveau et donc des interrogations qui en découlent que ce livre rend compte, sous ce titre sans ambiguïté : la Révolution est bien remise à l'ordre du jour et elle est bien au cœur des pratiques des historiens. L'ouvrage rassemble des communications présentées lors du colloque tenu dans les locaux de l'université Paris I Panthéon-Sorbonne, les 29, 30, 3'1 janvier 2004, à l'initiative de l'Institut d'Histoire de la Révolution française. Ce livre se veut au service de la recherche à venir, notamment en proposant une mise en forme de la bibliographie qui concerne le sujet. La Révolution française demeure ainsi toujours un " laboratoire " exceptionnel tant par l'importance des bouleversements survenus à la fin du XVIIIe siècle que par les possibilités d'investigations et de réflexions qu'elle provoque.

Point sur l'épuration et le traitement des effluents Tome 2 - Bactériologie des milieux aquatiques

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