La transposition didactique du savoir savant au savoir enseigné suivi de Un exemple d'analyse de la transposition didactique

Cet ouvrage s'adresse :
- aux étudiants en formation qui se destinent à l'enseignement à l'école primaire. Il est conçu pour être un outil de travail autonome lors de la préparation des concours de recrutement. Il contient notamment à la fin de chaque chapitre une série d'exercices suivis de leur correction.
- aux enseignants en poste qui souhaitent avoir une vue synthétique de l'ensemble du numérique à l'école élémentaire ainsi qu'un regard critique sur leur propre pratique. Il peut être aussi un bon outil de référence dans le cadre de la formation d'adultes.
- et aux parents d'élèves qui souhaitent mieux connaître le parcours que réserve à leurs enfants le programme actuel des mathématiques de l'enseignement primaire.
Dans ce second volume nous abordons le deuxième aspect des nombres en les faisant fonctionner comme outils en situation. Nous traitons les questions de proportionnalité, de mesures et plus généralement des notions enseignées au cours des quatre années du collège car, pour enseigner les mathématiques ci l'école primaire, il ne suffit pas de connaître les savoirs à enseigner, il faut aussi les dominer.

La transposition didactique du savoir savant au savoir enseigné suivi de Un exemple d'analyse de la transposition didactique

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