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Des chercheurs d'horizons et de disciplines différents s'expriment et débattent de l'éducation aux médias en plaçant la problématique au cœur de ses enjeux sociaux et culturels : socialisation et cohésion sociale, élaboration d'une pensée critique, notions de contrôle et problèmes d'éthique, acculturation et question des savoirs... Cette question des jeunes et des médias est trop souvent traitée uniquement en réponse à un événement, sous l'angle passionnel. Ceux qui s'expriment ici éclairent, par leurs travaux et leur confrontation, ce débat public et donnent des pistes pour agir dans la durée à ceux qui œuvrent auprès des jeunes et assument à leur endroit des responsabilités politiques et éducatives ainsi qu'aux professionnels des médias.

Jeunes et médias - Ethique, socialisation et représentations

Mettez chaque jour un peu de merveilleux dans votre vie !

Vivez une année magique grâce à cet almanach qui viendra ponctuer vos journées de potions féeriques, recettes enchanteresses, rituels envoûtants, coloriages fabuleux ou autres petits enchantements. 365 jours pour découvrir ou redécouvrir les vertus des plantes sacrées et les remèdes naturels qui soignent les petits maux du quotidien, et méditer grâce aux nombreuses incantations magiques.

Almanach des sorcières et enchanteresses (édition 2023)

Dans les années quatre-vingt, une équipe de chercheurs-psychologues  américains, a proposé une nouvelle technique d'audition : la technique de l'entretien  cognitif, dans le but d'aider les témoins et les victimes à mieux raviver leurs souvenirs  L'auteur nous présente les fondements théoriques de cet outil, son intérêt et son utilisation possible dans la réalité des mondes policier et judiciaire au cours des  procédures. L'étude offre ainsi des regards croisés sur la littérature  scientifique concernant les mécanismes de base de notre mémoire et sur la conduite  d'entretien à travers une présentation détaillée et très pratique  de l'entretien cognitif.

Les clés de l'entretien avec le témoin ou la victime

Né des réflexions critiques et des suggestions, de praticiens et de théoriciens, Innovation en éducation familiale met le lecteur en contact avec les pratiques et les stratégies que les professionnels de l'éducation ont imaginées, expérimentées et évaluées au travers d'interventions en faveur des populations les moins nanties de la collectivité.

Ces actions ont eu pour cadre :
Le secteur scolaire, où enseignants et parents se sont impliqués en des actions éducatives communes ; le secteur para-médical où les agents des services tels que les maternités, les pédiatries ..., se sont attachés à définir le concept d'éducation à la santé ; le secteur social où l'attention s'est portée sur les stratégies de mobilisation des familles d'origine modeste.

L'heure est donc au partenariat, à la négociation, à la synergie. Les professionnels et les institutions l'ont compris, qui tendent aujourd'hui à devenir les catalyseurs des ressources inter-familiales, inter-générationnelles et inter-culturelles.

Innovation en éducation familiale

Conçu avec le concours de chercheurs issus de divers domaines - études littéraires, linguistique, histoire de l'art -, cet ouvrage aborde de manière sensible le passé comme le présent de nos villes.
D'abord sont étudiés les replis de l'Histoire : les profondeurs de la shakespearienne Londres des xvie et xviie siècles, la mouvante urbanisation du Brésil au début du xxe siècle, les villes imaginées par les écrivains germanophones Wolfgang Hilbig et Georg Klein.
C'est une cartographie de la rencontre qui est ensuite proposée : la place Bellecour, à Lyon, au xixe siècle, a deux visages, l'un diurne, l'autre nocturne, qui ne favorisent pas les mêmes croisements ; Vienne est revisitée dans l'« Anti-Heimatroman » (roman antipatriotique) de Doron Rabinovici ; le Berlin de la République de Weimar, notamment celui de Döblin dans Berlin Alexanderplatz, nous dévoile une frénésie qui ne présage rien de bon.
Enfin, l'entrelacs des voix et des regards nous donne à voir des villes disparues ou en passe de l'être :
Mexico-Tenochtitlán décrite par les voyageurs au cours de son histoire, le Paris d'Aragon, le centre historique de Pékin, dont la peinture contemporaine enregistre l'effacement et, pour achever le voyage là où nous l'avions entamé, le Londres de Graham Swift.
Laissons-nous emporter dans ce fascinant parcours au coeur des entrelacs urbains tels que décrits et pensés par la littérature et la peinture.

La ville entrelacs : littérature, histoire, peinture

" Principles of environmental policy " or " principles of environmental law " appear to be steadily gaining ground. They are being increasingly incorporated in all kinds of soft law instruments and international treaties. Since the European Act, they have been recognised by the EC Treaty, and they are receiving attention in the European environmental action programmes and in the recitals of European environmental directives and regulations. They are appearing more and more often in national legislation too. It should therefore not come as a surprise that practising lawyers are asking themselves increasingly what kind of role these principles have to play in legal practice. What is their exact impact ? Are they merely policy lines with no legally binding effect ? Or are they legal principles and, if so, what are their ramifications ? In order to examine all this more closely, the Environmental Law Centre and the Institute of Maritime Law of the University of Ghent, in association with the Centre d'étude du droit de l'environnement of the Facultés Universitaires Saint-Louis, organised a workshop in Ghent on 1 October 1999 in the context of Environmental Law Network International. The papers presented there have been revised by their authors for the purposes of this book and also take into account the discussions that were held. The Environmental Law Network International (Elni) is a network of about 350 individuals an organisations from all over the world who share an interest in environmental law. Elni vides an international forum for the exchange of news, views, ideas and in so doing promotes international communication and cooperation of those working in this field. The Environmental Law Centre is the research unit that co-ordinates the research work of the environmental law teaching staff of the Law Faculty of the University of Ghent. The Centre depends from the Public Law en Tax Department and works in close collaboration with the Civil Law Department and the International Public Law Department. From the outset (1982), the Centre was closely involved in policy orientated scientific research. In this respect we can highlight the work of the Interuniversity Commission for the revision of Environmental Law in the Flemish region (1989-1995). The Centre provided both the chairmanship and the secretariat of that Commission. The Maritime Institute (MI) of the University of Ghent is a research institute within the Department of International Public Law (Faculty of Law). The MI has four objectives. At first the MI organizes a multidisciplinary post-graduate mastercourse in Maritime Sciences, one of the five specialized post-graduate courses of the Faculty of Law. Either on its own or in collaboration with other institutions the MI organizes conferences, colloquia and workshops. As an independent research unit the MI is advising and carrying out studies for governemental, non-governemental or private companies on maritime and environmental related topics. At last the MI is involved in various training projects in co-operation with other organizations or universities. The Environmental Law Research Centre (Centre d'études du droit de l'environnement CEDRE) is based in Brussels at the Facultés universitaires Saint-Louis since 1990. CEDRE's research team is composed of a group of researchers whose work focuses on the study and development of environmental law, at domestic and international levels. The Center's activities include academic research, teaching (LLM level), organization of colloquiums, seminaires and legal advice for public authorities. It has a large expertise in the fields of environmental law principles, administrative and public environmental laws and of the impact of primary and secondary Community law on national environmental policies, as appears from his numerous publications.

Environmental Law Principles In Practice

Afin d'assurer la qualité et la maîtrise de la sélection de ses candidats dans le cadre de l'admission sur titres, l'équipe pédagogique d'Audencia Nantes, Ecole de Management a développé depuis 1990 un Test d'Aptitude au Management des Entreprises - le TAME.
Ce test est utilisé aujourd'hui dans le cadre des concours d'admission sur titre de l'ESCNA et de la banque d'épreuves PROFILS, ouverts aux diplômés de premier et de deuxième cycles de l'enseignement supérieur.
Audencia utilise également le TAME dans les procédures d'admission de ses troisièmes cycles : ISMA (Institut Supérieur de Management), EMP-MBA (European Management Programme) et de ses Mastères Spécialisés ouverts aux diplômés de deuxième et troisième cycles de l'enseignement supérieur.
Cet ouvrage, qui présente trois tests TAME complets et corrigés, est destiné aux diplômés de l'enseignement supérieur désirant s'orienter vers des filières sélectives des Formations de Management et de Gestion. Ils y retrouveront, tout d'abord, les objectifs des épreuves et les critères sur lesquels ils seront évalués. Ils pourront également prendre la mesure des problèmes à résoudre et s'entraîner à répondre dans le temps imparti.
A lire et à pratiquer...

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