Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues

Publié par Didier, le 29 janvier 2020

296 pages

Résumé

Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'oeuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées.

L'enseignant et le chercheur au coeur des discours, des textes et des actions - Mélanges offerts à Francine Cicurel

Calculs de doses en 600 exercices corrigés ; Pour les 3 années du Diplôme d'Etat infirmier ; + Les tutos ! Pour visualiser la pratique

Grandir avec la télé

L'énigme, une passion freudienne - "Le transfert doit être deviné" (Sigmund Freud)

Concours IADE ; infirmier anesthésiste diplômé d'Etat

Freud en un clin d'oeil !

Calculs de doses en 550 exercices corrigés - Pour les 3 années du Diplôme d'Etat infirmier

Guide de l'IADE ; infirmier anesthésiste ; toutes les connaissances théoriques et pratiques en anesthésie-réanimation et urgences (2e édition)

Critiques