Jean genet

Au début de ce siècle déjà, A. Binet posait la question cruciale des critères d'une éducation réussie. Cette interrogation, chacun aujourd'hui la prend à son propre compte, tourné à la fois vers le présent et vers l'avenir. La pédagogie, dans l'optique d'une éducation permanente, est acculée à l'efficacité : réalisation d'objectifs, attendue à courte échéance ou à longue échéance, fonction de l'inter-action de facteurs multiples. Aptitudes des sujets, compétences des professeurs, nature de l'environnement physique et humain, système éducatif adopté ou conception que l'on se fait de l'éducation, intervention planifiée et révisée tout au long des processus d'apprentissage... autant de variables auxquelles on est à présent attentif, mais trop souvent comprises en fonction d'un contexte éducatif dépassé ! Le présent ouvrage se propose de les considérer dans une perspective de changement, celui sur lequel on ne peut rien, et dont on tient compte, et celui que l'on aménage dans le sens d'un projet, par une saine prévision appelant une intervention bien calculée.

Une pédagogie pour demain

Mon cahier d'activités

Une collection complète pour le primaire

Pour chaque niveau : Un manuel de l'élève, un livret d'activités et un guide pédagogique à télécharger gratuitement.

Cette Collection Coquelicot c'est :
de la compréhension et de la production écrites
de la compréhension et de la production orales
tous les outils de la langue pour une bonne maîtrise du français à l'oral comme à l'écrit
des révisions sous forme de jeux dans le manuel
12 évaluations dans le livret d'activités

Coquelicot : français ; CE2 ; cahier d'élève (édition 2013)

Adhémar Eismen fait partie de ces très grands juristes de la fin du XIXe et du début du XXe siècle que beaucoup de contemporains ont lu, car nombre de ses analyses éclairent encore la réflexion actuelle. Les articles réédités dans le présent volume ont tous trait à l'Antiquité principalement classique. Par leur variété, ils permettent de mettre en lumière le talent de ce professeur, tour à tour technicien, philosophe, historien, philologue ou épigraphiste.

MEDITERRANEES. 22-23, HOMMAGE A ADHEMAR ESMEIN

Cet ouvrage explore la diversité de la pensée sur l'art dans le roman. Le XXe siècle a en effet fait du roman une sorte d'atelier de la création et a élaboré, à travers la polyphonie propre au genre, des formes de réflexion originales sur l'art, où se dessinait en même temps un métadiscours.

La pensée sur l'art dans le roman des XXe et XXIe siècles

Patrimoine fragile, exposé aux aléas du temps, aux caprices du soleil, des rongeurs et des hommes, le textile était, jusqu'à il y a peu, le grand oublié des campagnes de protection des objets au titre des Monuments historiques. Si des tissus orientaux ou byzantins de grande renommée furent classés dès le XIXe siècle, les modestes chasubles, étoles ou chapes dormaient dans les tiroirs des meubles de sacristie. Depuis une dizaine d'années, sous l'impulsion de travaux universitaires et d'inventaires sur le terrain, ce monde du textile est redécouvert et étudié. Fleurs chatoyantes, rayures bigarrées, chinoiseries et autres galons d'or et d'argent illuminent les tiroirs et les placards. A ces ornements liturgiques s'ajoutent parfois des vêtements civils, témoins de l'Histoire. Leur conservation à l'abri de multiples facteurs dégradants, leur restauration et leur exposition soulèvent de nombreux problèmes et de multiples questions. Cet ouvrage, réalisé par des conservateurs des antiquités et objets d'art, des conservateurs des Monuments historiques, des conservateurs de musées, des conservateurs-restaurateurs et des historiens de l'art, présente à la fois une synthèse des études menées sur ces textiles - broderies de paille, oeuvres de congrégations religieuses, tissus néogothiques, cuirs dorés... - ainsi que des exemples d'inventaires réalisés sur le terrain, de formation des bénévoles ayant la charge de ces tissus et des conseils pratiques de protection, de sauvegarde et de mise en valeur de ce riche patrimoine.

Regards sur le patrimoine textile

Un cahier d'Enseignement Moral et Civique de 64 pages prêt à l'emploi pour mettre en oeuvre le nouveau programme de 6e :

 Complet : pour traiter les 4 domaines des programmes d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l'engagement) à travers des activités.Progressif : une progression des grands thèmes des programmes d'EMC pensée sur tous les niveaux.Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s'engager.

Jean genet

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