Paul Hansen : being there

Les systèmes manipulant des connaissances utilisent et appliquent des techniques existantes issues de domaines de recherche tels que les bases de données distribuées, les systèmes et les objets distribués, etc. Ce faisant, ces systèmes sont confrontés à des problèmes connus dans ces domaines (hétérogénéité des modèles, sécurité, cohérence, etc.) mais aussi à des problèmes spécifiques du fait qu'ils manipulent des connaissances, avec leur contexte et leur sémantique. Ce numéro spécial fait suite à un séminaire organisé sur le thème " Systèmes distribués et Connaissances " en novembre 2000 à Sophia-Antipolis, dans le cadre d'une collaboration entre l'INRIA et l'université de Nice. L'objectif du séminaire était double : d'une part, chercher à définir en quoi la distribution des connaissances se distingue des autres problématiques de distribution, quels sont les besoins des systèmes manipulant des connaissances en ce qui concerne l'interopérabilité à la fois des connaissances et des traitements , d'autre part, d'examiner l'adéquation des techniques et méthodes proposées par le domaine de la distribution.

systemes distribues et connaissances

Vaincre la pauvreté est devenu une priorité de la communauté internationale. Du Sommet de Copenhague sur le développement social (1995) à celui de Johannesburg sur le développement durable (2002), la prise de conscience des effets dévastateurs de la pauvreté n'a fait que s'accroître.
Certaines questions se posent avec une acuité particulière cette prise de conscience s'est-elle traduite par des actions à long terme qui permettent d'envisager une véritable réduction de la pauvreté dans les dix, quinze ou vingt années à venir ? Les engagements pris ont-ils donné lieu à des politiques efficaces au niveau national ? Qu'en est-il des possibilités réelles d'associer les populations concernées à leur conception et à leur mise en oeuvre ?
Le présent ouvrage UNESCO - Futurs africains, s'appuyant sur des études élaborées dans quatre pays de l'Afrique subsaharienne : le Bénin, le Burkina Faso, le Mali et le Niger, tente de répondre à ces interrogations par une analyse critique des cadres d'action de la lutte contre la pauvreté. Les auteurs accordent une importance clé à la définition du rôle de l'ensemble des acteurs aujourd'hui concernés, à commencer par les populations les plus défavorisées elles-mêmes. Ils s'emploient à tracer des pistes novatrices et prospectives pour aller au-delà des constats.

La Pauvrete, Une Fatalite ? Promouvoir L'Autonomie Et La Securite Humaine Des Groupes Defavorises (Benin, Burkina Faso, Mali, Niger)

L'espérance est la moins évidente et la plus inactuelle des vertus. La grande tentation du monde contemporain est celle du désespoir que lui inspire une nature humaine imparfaite et mortelle. L'utopie dont furent porteurs les systèmes totalitaires du XXe siècle est engendrée par le désespoir et non par l'espérance. Les totalitarismes ont voulu détruire cette nature humaine imparfaite pour la refaçonner. Ils n'ont semé que désillusions et terreurs. La dernière tentation nihiliste présente au sein même de nos démocraties est celle d'une indifférence et d'un cynisme qui consistent à faire comme si la question du sens ne nous concernait pas. Elle se traduit par un affaiblissement des normes et un effondrement de tous les repères. Par l'organisation de ce colloque sur l'espérance, l'ICES souhaite reposer la question de l'homme comme " un être religieux ". Non pas seulement pour réfléchir sur l'avenir de telle ou telle religion mais pour réhabiliter la quête de sens comme étant le propre de l'homme. Qu'en est-il aujourd'hui de cette voie d'espérance promise et promue par le christianisme en notre monde de sécularisation et laïcité ? Qu'en est-il de ces voix d'espérance qui, de dissidences en résistances, de conversions en témoignages, ont retenti tout au long de ce siècle comme d'héroïques réponses spirituelles à l'appel de l'homme souffrant ?

L'Esperance. Actes Du Colloque International Ices, Novembre 2000

Enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire

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L'adolescence est parfois difficile à vivre, pour les adolescents comme pour leur entourage. Les uns et les autres sont souvent désemparés et souffrent durablement de situations ou de maux qui pourraient être seulement passagers.
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Difficile adolescence - Signes et symptômes de mal-être, Guide pour les parents, enseignants et éducateurs

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