Retrouvez des astuces pour répondre à tous les petits tracas du quotidien. Une tache difficile à enlever ? Des pucerons sur les plantes ? Un masque de beauté pour le visage ? Toutes les recettes indispensables sont dans ce calendrier sous forme de bloc-notes, pense-bête ou pour les listes de courses !

Ephéméride papillon 365 trucs et astuces de la maison

Quatre-quarts, oeufs au lait, cookies, crêpes, brioches, petits biscuits...Tous les classiques - dont certains illustrés avec des photos « pas à pas » - qui feront du goûter un moment de réconfort après une journée bien remplie à l'école.

Petit goûter des écoliers

Une tempête à effrayer les âmes les mieux trempées, de mystérieux naufragés perdus dans les tréfonds du Pacifique oriental, la vie en milieu confiné d'un patrouilleur austral lancé sur les mers tumultueuses des 40èmes rugissants, tous ces textes - et quelques autres - écrits par neufs des vingt « écrivains de marine » français, nous rappellent une chose fondamentale : la mer a toujours été, est encore, et sera longtemps pour les hommes, l'un de leurs cinq « territoires d'aventure », à l'égal de ces autres espaces naturels que sont la montagne, le désert, la jungle et le ciel.

Avec des textes de Sylvain Tesson, François Bellec, Loïc Finaz, Patrice Franceschi, Olivier Frébourg, Patrick Poivre d'Arvor, Emmelene Landon, Dominique Lebrun et Jean Rolin.

La mer pour aventure

Les objectifs.
La collection Histoire de. propose aux enseignants de maternelle de travailler autour d'un thème de la littérature (un conte, un personnage.) constituant un réseau et permettant l'étude par les élèves de maternelle des grands constituants de la littérature. Elle centre l'ensemble des activités qui la composent sur les activités langagières et la découverte de l'écrit.
Constitué d'albums de jeunesse de grande qualité et d'un ensemble d'outils de manipulation et de langage, Histoire de. permet de faire vivre le réseau en classe par des activités collectives ou en atelier.
Le Petit Chaperon rouge.
Les albums Trois ouvrages constituent le réseau « Le Petit Chaperon rouge » :
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Le Petit Chaperon rouge - version des frères Grimm- par G. Bizouerne et Baroux ; Seuil Jeunesse.
Le Petit Chaperon rouge - version de Charles Perrault - par M.-H. Delval ; Éditions Bayard.
Le Petit Chaperon rouge a des soucis (conte détourné) par A.-S. Monsabert ; Albin Michel jeunesse.
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Ces trois albums content une version différente de la même histoire favorisant pour les élèves la rencontre de l'écrit, le travail du rapport texte/image, l'identification des personnages et des lieux, ainsi que l'étude de la chronologie des événements.
Développer le langage oral et la découverte de l'écrit.
Par l'usage des marionnettes et de la maquette du décor du Petit Chaperon rouge, les élèves développent leur compréhension de l'histoire, leurs capacités langagières (conter, raconter, évoquer, reformuler.).
Un ensemble de cartes à manipuler propose un ensemble de jeux (loto, memory.) permettant de travailler sur les personnages, les lieux et les objets du conte. Ces jeux développent par ailleurs la découverte de l'écrit sur les mots rencontrés fréquemment dans les oeuvres.
Un fichier ressources pour animer la classe.
Proposant une progression structurée, le fichier ressources accompagne l'enseignant dans la mise en oeuvre d'activités. Réparti en séquences et en séances, il s'articule autour des quatre parties suivantes :
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Etude du premier album (Seuil).
Étude du deuxième album (Bayard).
>Croisements des deux premiers albums.
Étude du troisième album (Albin Michel) et mise en réseau des trois albums.
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La démarche de travail est identique pour chaque album :
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La compréhension avant la lecture pour installer un univers de référence : l'étude de la couverture, la découverte des personnages...
La compréhension pendant la lecture pour travailler l'explicite du texte : le lexique, la chronologie des événements, la compréhension fine, la structure du récit...
La compréhension après la lecture pour aborder l'implicite du texte : l'interprétation des sentiments des personnages, le rôle du narrateur pour s'approprier l'histoire...
La production d'écrits : de la production langagière à un projet d'album collectif par la dictée à l'adulte.
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Les outils de la mallette : .

Trois albums.
5 marionnettes à doigts (le loup, le Petit Chaperon rouge, la mère, la grand-mère, le chasseur).
1 tapis de contage (carré de feutrine de 60 cm x 60 cm pour reproduire le trajet du Petit Chaperon rouge).
Maquette du décor du Petit Chaperon rouge (les maisons de la grand-mère et du  Petit Chaperon rouge...).
120 cartes A5 (extraits des albums à manipuler, oeuvres artistiques et couvertures d'ouvrages, jeux de manipulation).
112 cartes 5 cm x 5 cm (jeux de loto et de memory sur les personnages des trois albums, les objets archétypaux, l'écriture des mots...).
1 fichier ressources de 144 pages.

Le Petit Chaperon Rouge : moyenne section-grande section

Le sacré et ses doubles

Pierre Benoit a, par sa production riche et foisonnante, magnifiquement illustré les Lettres françaises. Il a été l'un des écrivains les plus en vogue durant près d'un demi-siècle. La très large diffusion de son oeuvre et sa renommée sur les cinq continents en ont fait un pionnier de la littérature francophone. Si chacun connaît le romancier, auteur d'une quarantaine d'ouvrages dont les plus célèbres (L'Atlantide, Koenigsmark...) ont été publiés à des millions d'exemplaires, bien des aspects de son talent restaient à découvrir, notamment la poésie, les récits de voyage, le grand reportage... Réuni à Masclat, dans le canton de Payrac (Lot), le Colloque international francophone organisé par l'Association des écrivains de langue française a permis de mieux connaître la richesse de l'oeuvre et la personnalité d'un des meilleurs représentants d'une certaine tradition française. Ce livre, établi sous la direction du professeur Edmond Jouve, de Gilbert Pilleul et de Charles Saint-Prot, publie les Actes de ce Colloque qui a également traité des écrivains qu'a connus Pierre Benoit dans le Quercy où il a passé une partie importante de sa vie.

Pierre Benoit témoin de son temps - Actes du colloque organisé par l'association des écrivains de langue française

Lors de chaque récession, les pouvoirs publics sont appelés à intervenir pour soutenir la conjoncture. Ces appels, souvent formulés en exigences par différents groupes d'intérêts, sont présentés comme des mesures à court terme. Mais sur le fond, ils se rapportent pour la plupart à des questions de politiques sectorielles qui n'ont pas trouvé de majorité politique auparavant. L'objectif général de l'ouvrage est précisément d'analyser la capacité des acteurs politiques à échafauder des politiques publiques qui permettent de lutter contre les aléas conjoncturels. Au chevet de la conjoncture, ces politiques publiques ne seront efficaces que si elles parviennent à combattre le chômage et l'inflation en temps opportuns. Cela implique notamment la prise en considération de l'aspect conjoncturel dans le développement des principales réformes étatiques.

Bei jeder Rezession wird die offentliche Hand aufgefordert, mit Interventionen die Konjunktur zu stützen. Die Rufe kommen von unterschiedlichen Interessengruppen und werden als kurzfristige Massnahmen verstanden. Sie beziehen sich im Wesent lichen auf Fragen der sektoriellen Politiken, in denen vorgängig keine politischen Mehrheiten gefunden wurden. Diese Publikation analysiert, inwieweit die politischen Akteure in der Lage sind, offentliche Politiken so zu beeinflussen, dass sie die Konjunktur stützen. Konjunkturstützende Massnahmen sind nur dann erfolgreich, wenn es ihnen gelingt, innerhalb einer angemessenen Frist Arbeitslosigkeit und Inflation zu bekämpfen. Dies impliziert auch die Berücksichtigung konjunktureller Aspekte bei der Durchführung von allgemeinen staatlichen Reformen.

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