L'apprentissage

Cet ouvrage contient l'intégralité des communications présentées au colloque PHOTOMÉCANIQUE 2004 qui s'est déroulé à l'École des Mines d'Albi-Carmaux du 4 au 6 mai 2004. L'objet de ce colloque est de montrer l'intérêt des techniques de mesure optiques (sans contact et donc non intrusives) pour l'étude du comportement mécanique des matériaux et des structures. Ces nouvelles techniques de mesure sans contact se distinguent très clairement des techniques " classiques " de mesure avec contact de type jauges de déformation, capteurs de déplacement, thermocouples... En plus d'être sans contact, elles offrent le plus souvent des mesures de champs (champs de déplacements, de déformations, de températures) par opposition aux mesures ponctuelles. Ces techniques offrent des possibilités très prometteuses et elles commencent à être utilisées de plus en plus dans le secteur industriel. Elles soulèvent néanmoins de nouveaux problèmes spécifiques, parmi lesquels : comment évaluer les performances métrologiques de ces nouvelles techniques de mesure de manière à garantir la qualité des mesures obtenues ? Comment gérer la grande richesse des informations qu'elles délivrent (champs de mesures) ? Comment utiliser ces champs de mesures pour identifier des paramètres de lois de comportement ? Comment repenser certains essais mécaniques pour intégrer ces nouveaux moyens de mesure ?
Le colloque Photomécanique 2004 a permis de faire le point sur l'état de l'art en matière de mesures optiques pour la mécanique expérimentale et a essayé d'apporter des réponses aux questions soulevées par leur utilisation.

Photomécanique 2004 - Etude du comportement des matériaux et des structures

La photographie gouailleuse est un genre qui n'a jamais été répertorié dans les dictionnaires. Il n'a pourtant pas manqué d'opérateurs talentueux, à commencer par Robert Doisneau qui, avec beaucoup d'autres, s'est attaché à saisir l'instant d'une scène cocasse, la poésie d'une confrontation inattendue telle qu'en réservent parfois les rues de Paris.
Les vues de ces photographes se voient assaisonnées d'une douce irrévérence ou d'une insolence joyeuse. Rien de cruel. L'intention n'est pas de se moquer mais de faire rire la galerie, d'emporter une adhésion immédiate comme fait mouche la répartie bien trouvée du titi parisien. Dans une apostrophe aussi bien que dans une image, tout est affaire de vivacité. Ça fuse ; c'est dans la seconde que se joue la partie.
 
La fin des années 1960 semble  correspondre aux dernières de ces drôles de photographies. Comme si la source s'en tarissait ensuite. Si tel est le cas, ce n'est sans doute pas parce qu'on ne saurait plus rire depuis quarante ans mais plutôt parce qu'une page s'est tournée : celle du Paris de la rue, du Paris populaire, vivant, animé, argotique... Sa légende a inspiré le cinéma, la littérature et, bien sûr, la photographie. On en connait les répertoires et les motifs traditionnels que nous ne contemplons généralement pas sans un brin de nostalgie. Rien de tel dans le pendant amusé et joueur dont il est question ici : le rire bouscule tout, s'affranchit de toutes les lois, y compris de celles du temps.

Paris qui rit !

• Le processus de globalisation traverse horizontalement l'enseignement supérieur comme le reste de l'activité humaine. Pour en comprendre la dynamique et essayer de mieux cerner les enjeux qu'il pose aux universités, pays riches et pays pauvres confondus, dix-sept spécialistes de l'enseignement supérieur, parfois auteurs, parfois acteurs, parfois les deux, ont été mis à contribution. La diversité des points de vue et la variété des thèmes choisis offrent au lecteur un panorama de l'état de la question en ce début de 2003.
• Ce qui en résulte est une remise en cause, tout à la fois, de la place des universités sur la scène mondiale et de la pertinence sociale desdites universités dans un monde du savoir dont l'innovation est désormais devenue le moteur. Comme le fait remarquer Hans van Ginkel, l'enseignement supérieur connaît sa révolution copernicienne : l'État national n'est plus le seul centre autour duquel graviteraient les universités. En s'ouvrant à un nouvel espace mondial, l'enseignement supérieur voit apparaître de nouveaux acteurs régions, provinces, Länder, organisations internationales, ONG, entreprises, universités d'entreprise ou encore universités virtuelles dont les orbites s'entrecroisent, l'obligeant ainsi à modifier sa propre trajectoire sous l'effet du pouvoir d'attraction de nouveaux systèmes.

Globalisation et universités - Nouvel espace, nouveaux acteurs

Régions-frontières, l'Alsace et la Moselle ont été tout à la fois enjeux et victimes des trois grands conflits meurtriers des XIXe et XXe siècles. Marquée par autant de changements successifs de nationalités entre France et Allemagne, la commémoration des « morts pour la patrie » y constitue un enjeu mémoriel particulier, douloureux et parfois délicat.
Aux côtés des nécropoles nationales érigées à proximité des champs de bataille, les monuments aux morts qui sont élevés au lendemain de la Première Guerre mondiale illustrent ainsi, par la spécificité et la diversité de leur iconographie, cette histoire tourmentée. Comment commémorer le sacrifi ce pour la patrie alors que la majorité des morts ont combattu pour le camp adverse ? Comment panser ses plaies dans le contexte du retour à la France ? Les thèmes guerriers et la représentation du soldat vainqueur s'effacent au profit de nombreuses allégories à l'antique, féminines et intemporelles, ou de scènes religieuses.
Fruit d'un regard croisé entre historien et historiens de l'art, l'ouvrage entend faire mieux connaître ce patrimoine si spécifi que près d'un siècle après son édification.

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