La philosophie comme institution discursive

Trois points de vue complémentaires sont mis à contribution pour cerner ce document familier et mal connu qui joue un rôle si important dans la vie des universitaires : le rapport de soutenance de thèse. C. Dardy a considéré cet écrit d'un point de vue socio-anthropologique, le situant dans cet ensemble plus vaste qu'est la fabrication et la soutenance de la thèse ; D. Maingueneau s'est intéressé au texte comme genre, comme dispositif socio-discursif, mettant l'accent sur les positions de subjectivité impliquées par une telle énonciation et son caractère de discours " rapporté " ; D. Ducard s'est focalisé sur la constitution sémiotique de l'image du thésard et sur deux processus linguistiques qui lui ont paru exemplaires : les opérations de " centrage " de la notion de " thèse " (qu'en est-il d'une " bonne thèse ", d'une " vraie thèse " ?) et le mouvement concessif, qui structure l'ensemble de cette énonciation. Ainsi le rapport de soutenance de thèse apparaît à la fois comme activité inscrite dans un ensemble d'autres, liée à l'institution du savoir et aux procédures d'évaluation, comme dispositif spécifique d'énonciation, comme configuration sémiotique sous-tendue par des représentations subjectives et collectives et comme agencement de formes textuelles significatives.

Un genre universitaire : le rapport de soutenance de thèse

Ce manuel se propose d'initier les étudiants de premier cycle à la problématique de l'énonciation, qui constitue aujourd'hui une des dimensions fondamentales de toute étude de langue, au même titre que la syntaxe ou le lexique. On ne peut plus analyser une phrase ou un texte sans prendre en compte l'événement énonciatif qui le rend possible, dès lors que la langue s'organise à partir des sujets qui la prennent en charge.
En choisissant pour fil directeur les notions d'embrayeur et de situation d'énonciation, ce manuel aborde trois domaines étroitement liés : les personnes, le repérage spatio-temporel de l'énoncé, le discours rapporté. Il place ainsi sous un éclairage neuf un certain nombre de chapitres de la grammaire scolaire.
L'exposé est agencé comme un cours introductif et ne fait appel qu'à des connaissances minimales en linguistique.

L'énonciation en linguistique française

L'exposé vise un double objectif : décrire les catégories et les modes d'organisation essentiels et initier au raisonnement linguistique ou, plus modestement, aider les étudiants à acquérir certains gestes dans l'appréhension de la langue. Sommaire :1. Notions fondamentales. 2. La phrase. 3. Les modalités de la phrase. 4. Groupe nominal, groupe adjectival. 5. Groupe verbal, circonstanciels, adverbes. 6. La phrase complexe. 7. La voix. 8. Anaphore et cataphore.

La syntaxe du français - N°29 2ème édition

Sentences, slogans, proverbes, petites phrases, formules, maximes, titres dans la presse : les phrases « sans texte » sont partout. Bien qu'inscrites dans des textes (une conversation, un traité, un site d'information.), elles prétendent échapper à l'ordre du texte, et cette simple propriété mérite qu'on s'y arrête. Dire une phrase, est-ce la même chose quand cette phrase fait partie d'un texte et quand elle est détachée ? Qui parle alors, et à qui ? Comment construit-on l'interprétation de ces phrases qui ne sont pas prises dans la continuité d'un texte ? Ce sont ces questions et d'autres qu'aborde ce livre, passant des quotidiens gratuits à la philosophie, du discours religieux à la politique. L'énonciation apparaît ainsi partagée entre deux régimes : celui des textes et des genres de discours, et celui des phrases sans texte, des « aphorisations ». Mais une telle différence ne ressortit pas aux modes usuels : ces deux régimes ne sont pas deux espèces d'un genre proche, mais plutôt une manière pour l'énonciation de ne pas coïncider avec elle-même. Dominique Maingueneau est professeur à l'université Paris-Sorbonne et l'auteur de nombreux manuels de linguistique française et d'analyse du discours.

Phrases sans texte

Le langage est la faculté qui par excellence caractérise l'être humain. Il a pourtant fallu attendre le siècle dernier pour qu'apparaisse la linguistique moderne. Le XXe siècle a ainsi placé la réflexion sur le langage, l'écriture et les signes au centre de ses préoccupations ; une tendance qui s'accentue en ce début de XXIe siècle, où les échanges immatériels et la communication envahissent l'espace social.
Déjà un classique pour les enseignants et les étudiants en linguistique, cet ouvrage présente les principaux domaines, problématiques et courants de la linguistique moderne pour un public qui n'est pas familier de cette discipline et qui a besoin de connaître ses apports essentiels.

Aborder la linguistique

L'analyse du discours littéraire s'est développée depuis les années 1990, à la confluence des sciences du langage et des sciences sociales, en particulier la sociologie de la littérature. Envisageant la littérature comme une activité, et pas seulement comme un thésaurus de grandes oeuvres à commenter, cette approche décentre l'objet d'étude d'un noyau d'oeuvres privilégiées vers le réseau diversifié de pratiques qui constituent le fait littéraire.

La philosophie comme institution discursive

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