Pourquoi l'interdit ? - Regards psychologique, culturel et interculturel

Publié par Erès, le 07 septembre 2006

240 pages

Résumé

Familles, espaces d'éducation sont porteurs d'interdits. Selon les cultures, ils prennent des formes localement variables. Ils portent sur le corps, les aliments, les lieux, les gestes. Les rencontres avec des personnes d'origine étrangère et avec des patients migrants nous obligent à interroger les significations, expressions et vécus des interdits, dans leur dimension subjective et culturelle. Les situations interculturelles confrontent ou court-circuitent parfois des sens interdits. A partir d'une réflexion pluridisciplinaire, des psychologues, des cliniciens, des anthropologues, des historiens, des juristes exposent et confrontent leurs observations, leurs perceptions, leurs analyses de l'Interdit et des interdits. Odile Reveyrand-Coulon est psychologue, anthropologue, maître de conférences en psychologie du développement (Bordeaux) ; Zohra Guerraoui Guerraoui est maître de conférences en psychologie interculturelle (Toulouse).

Comprendre et traiter les situations interculturelles ; approches psychodynamiques et psychanalytiques

Transmission familiale et interculturelle - Ruptures, aménagements, créations

Pourquoi l'interdit ? - Regards psychologique, culturel et interculturel

Pourquoi l'interdit ? - Regards psychologique, culturel et interculturel

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