Apprentissage et formation des adultes

Publié par PUF, le 20 avril 2015

232 pages

Résumé

Qu'est-ce qu'apprendre? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages? Quel rôle les interactions avec les pairs et le formateur jouent-elles dans l'apprentissage? Quelles conditions pédagogiques et institutionnelles peut-on mettre en place pour favoriser l'apprentissage dans un contexte de formation d'adultes? Voilà quelques-unes des préoccupations essentielles abordées dans l'ouvrage. Pour traiter ces questions, celui-ci propose un cadre théorique articulant en un ensemble cohérent une grande diversité d'éclairages théoriques et d'apports de recherche jusqu'ici rarement mis en relation. On trouvera également tout au long de l'ouvrage une réflexion sur les implications de ces apports pour l'amélioration des pratiques de formation.

Encyclopédie de la formation

Regards croisés sur l'expérience de formation

Apprendre et faire apprendre

L'adulte en formation - Regards pluriels

Statistique descriptive

Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation

Apprentissage et formation des adultes

(se) motiver à apprendre

Critiques