Conjugaison impertinente Cycle 3 6e/5e

Sept histoires franchement démon... Yak! « Copyright Electre »

Contes du cimetière après la pluie

En 1627, Milady de Winter a 22 ans. Amoureuse du comte de Wardes, elle fait la connaissance de d'Artagnan, un jeune garde sans fortune, qui abuse d'elle. Milady, blessée moralement, sombre dans une profonde mélancolie. Mais la guerre est allumée à La Rochelle entre la France de Richelieu et l'Angleterre de Buckingham. Milady part en mission outre-Manche. Prisonnière de son beau-frère le baron de Winter, elle retrouve - trop tard - son jeune fils. Elle revient au pays natal. Ses bourreaux l'y attendent, mais rien ne peut plus arriver comme avant parce que Milady a changé... Le cinéma a popularisé les personnages de Milady, Athos, d'Artagnan, de Winter, Buckingham, Richelieu. Ils sont dans Milady, mon amour, vus par Milady, dans un contexte historique aussi précis que possible. Milady, fragile, assoiffée d'amour, sentimentale et même héroïque, est ballottée dans un monde brutal en pleine transformation. À travers les intrigues, c'est sa dignité d'être humain que la jeune femme passionnée revendique.

Milady, mon amour - Une femme dans la tourmente, 1627-1628

Jeux d'écriture et de langage, tome 1 : pour l'oil et l'oreille

Jeux d'écriture et de langage, tome 2 : constructions et enchaînements

Editions
 revues et restructurées à partir de Pratique des jeux littéraires en classe et de Jeux de langage et d'écriture, ces deux ouvrages proposent :

- tome 1 : des exercices concernant l'oil et l'oreille (calligrammes, acrostiches, étirements et réductions, mots-valise, rythmes...). L'objectif est de former les élèves à une expression plus ouverte, plus inventive, entre l'oral et l'écrit. Toutes les indications pratiques sont fournies pour la mise en ouvre des jeux, qu'ils soient individuels ou collectifs.

- tome 2 : des exercices d'enchaînements et de constructions (détournements de proverbes ou de citations, textes collectifs avec contraintes, jeux portant sur la lettre, logorallye avec contraintes grammaticales...).

Ces deux tomes complémentaires ont renforcé la simplicité d'utilisation et la variété des activités pour la classe. Chaque enseignant pourra y puiser des ressources clés en main en fonction des entraînements qu'il souhaite exercer chez ses élèves et de contraintes d'écriture spécifiques.

Jeux d'écriture et de langage impertinents - Volume 1

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

L'hérésie de Carolus Boorst

Quand j'étais chez les instites, je cherchais des fables drôles pour égayer nos écoles.
 Comme je ne trouvais rien classique et contempourien, alors je les ai écrites.  yak rivais.

Viens jouer dans le bac à fable !

Mener l'enquête, assumer le rôle d'un assassin ou jouer la victime d'un vol... autant de situations palpitantes qui feront découvrir aux enfants une littérature très revalorisée de nos jours : le " polar ". Inédites, toutes les pièces ont été écrites selon des critères adaptées au travail au travail théâtral avec les enfants : des rôles nombreux et de niveaux très différents pour faire jouer beaucoup d'enfant ; des costumes et des décors modulables en fonction de l'ambition de la représentation ; des représentations courtes, n'excédant pas une heure ; Un niveau de vocabulaire et de syntaxe adapté aux élèves de cycle 3 ; des répliques de longueur adéquate ; Une variété de textes représentative de la diversité de ce genre littéraire. Un ouvrage particulièrement attrayant dans cette collection déjà très appréciée des enseignants et des élèves. Il favorisera le travail de groupe, l'expression et les facultés de mémorisation.

Pièces policières 7/11 ans

Le théâtre à l'école est d'abord affaire de langage. Il importe avant tout de faire parler les enfants, de les inciter à dire, à expérimenter des mots et des expressions, des tournures de phrases, adaptés à une situation donnée. 
L'auteur propose ici un travail qui privilégie l'expression et la communication plutôt que le " par coeur ". 
A partir de cours scénarios, acte par acte, les élèves construisent leur pièce en s'appropriant l'histoire. Le texte, uniquement oral, n'est pas récité et peut varier d'une répétition à une autre, voire d'une représentation à une autre. C'est la personnalité de chacun, en créant chaque personnage, qui détermine une mise en scène.  À travers quelques-unes des réalisations qu'il a menées avec ses élèves, Yak Rivais présente ici sa méthode :- 100 exercices préparatoires au jeu théâtral (jeux sportifs, mimes, jeux de langage, etc.) ;- une pièce bâtie avec la classe, accompagnée d'un commentaire : le récit du travail avec les élèves, ainsi que des indications de mise en scène ;- deux autres pièces réalisées avec les élèves fournissent un commentaire plus général qui donnera des idées d'interprétations variées à partir d'une même trame de départ. Enseignants et éducateurs pourront ainsi choisir d'exploiter les scénarios proposés en se servant des pièces de l'auteur comme d'un guide ou, tout simplement, de faire jouer ces pièces à leurs élèves.

Théâtre et langage à l'école

Imagine que tu n'aimes pas les épinards et que ta mamie t'en serve toutes les semaines ! Imagine que tu les fasses manger par les moineaux et que les moineaux deviennent verts et grandissent comme des autruches ! Comment s'en débarrasser ? Imagine que tu trouves un animal bizarre et qu'il te mène chez un drôle de bonhomme ? Imagine encore que...

Conjugaison impertinente Cycle 3 6e/5e

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