Ecoles et courants litteraires

Collectif

Publié par Armand Colin, le 30 juin 2005

Résumé

Nouvelle présentationTout en respectant une perspective historique, mais ne se limitant pas à la stricte périodisation par siècle, l'auteur s'est attaché à regrouper les oeuvres en fonction de critères essentiellement esthétiques. Articulant le « poétique » sur le « diachronique », cette approche rencontre celle, régulièrement employée, du classement par « mouvements », « écoles » ou « courants » littéraires. Mais cette dernière taxinomie appelle un double questionnement : - épistémologique d'abord : À quoi tient la différence entre une « école » et un « mouvement » ? À partir de quel moment peut-on admettre que nous sommes en présence d'un groupe constitué que l'on appellera « école » ou « courant » ? Quels sont les rapports entre les représentants d'une famille d'écrivains oe - esthétique ensuite : sur quelles caractéristiques se fonde le regroupement ? Quelles oeuvres majeures se rattachent au groupe ou à son esthétique ? Quels liens entretient-ils avec le contexte historico-social, avec d'autres groupes ? Quelle est l'influence du courant dans le déroulement de l'histoire littéraire oe Cet ouvrage répondra à toutes ces questions et donnera la description précise et synthétique, tenant compte des travaux les plus récents, de la plupart des courants et mouvements littéraires de la Pléiade à l'Oulipo. En aidant à mieux connaître les grands moments de la littérature, il pourra contribuer aussi à la faire aimer.Yves Stalloni, agrégé et docteur ès lettres, enseigne la littérature en classe de Première supérieure. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages de méthodologie et de critique littéraire.