J'apprends les maths : CM2 ; livre du maître

Découvrez le pack de 6 cahiers d'activités J'apprends les maths CM1 (Edition 2017) à utiliser en complément du manuel ! Une présentation agréable et des personnages forts accompagnent vos élèves dans l'apprentissage des mathématiques !
Le présent 
cahier d'activités (proposé ici en pack de 6) s'utilise en parallèle du 
manuel J'apprends les maths CM1.
 Avec ses 
24 pages, il constitue un 
support idéal pour réaliser les activités proposées dans le manuel. Il fournit aussi 
4 calques imprimés et 
4 cartons prédécoupés pour réaliser certaines d'entre elles.
 
 
Un exemplaire de ce cahier d'activités est inclus dans chaque manuel.
 Vous avez cependant la possibilité de 
l'acheter à l'unité, ou bien en 
pack de 6 via cette fiche.
 
 
> Quels sont les choix pédagogiques retenus dans J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 - Un 
apprentissage des grands nombres basé sur leurs 
décompositions et 
recompositions,
 - Une 
démarche progressive pour 
conceptualiser et comprendre les nombres décimaux,
 - Un enseignement des 
fractions décimales, puis des 
écritures à virgule des nombres décimaux,
 - Un 
entrainement quotidien du calcul mental,
 - Un entretien quotidien des 
notions précédemment découvertes,
 - Des 
problèmes pour apprendre à chercher qui permettent de 
réinvestir les apprentissages.
 
 
 
> Quels sont les points forts de J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 - Le choix d'une 
organisation par séquences avec une 
progression annuelle,
 - L'
accent mis sur le calcul mental et la résolution de 
problèmes de la vie courante,
 - L'enseignement de la 
division par partage et par regroupement,
 - L'enseignement des 
décimaux d'abord sous forme de fractions décimales,
 - En 
géométrie, grandeurs et mesures : 
une trentaine de séquences à votre disposition,
 - Des 
séquences à télécharger pour utiliser un 
logiciel de géométrie dynamique sur le site compagnon.
 
 
 
> Quels sont les éléments du dispositif J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 Le dispositif
 J'apprends les maths CM1 se compose des éléments suivants :
 
 - le 
manuel,
 - le 
cahier d'activités présenté dans cette fiche en pack de 6 (un exemplaire est inclus dans le manuel), aussi 
vendu à l'unité,
 - le 
livre du maitre dans sa version papier (ou en 
version PDF gratuite pour les adoptants),
 - le 
manuel numérique enseignant avec corrigés en téléchargement gratuit pour les adoptants,
 - le 
manuel numérique élève,
 - le 
site compagnon www.japprendslesmaths.fr pour retrouver, au fur et à mesure de leur mise en ligne, toutes les ressources associées à la méthode.
 
 
 
> Comment est organisé le manuel J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 Les apprentissages (nombres et calculs / géométrie et mesures) sont organisés en 
4 périodes. Retrouvez le détail de chacune des périodes dans le tableau récapitulatif proposé en page 5 de l'
extrait à télécharger dans la fiche du manuel, ainsi que la progression par domaine.
 
 Chaque séquence démarre par du 
calcul mental et se poursuit par des 
activités de découverte, 
d'entretien et de 
résolution de problèmes.
 
 
 
> Quelles sont les nouveautés de cette nouvelle édition de J'apprends les maths CM1 ?
 
 1. La 
présentation a été totalement revue, afin d'offrir aux élèves un 
support de travail clair et agréable. La mise en page, les couleurs, la mise en avant des activités ont été repensées.
 
 2. Les 
personnages forts qui guident les élèves dans leurs apprentissages ont également 
 été retravaillés pour un rendu plus moderne.
 
 3. Les 
notes de bas de page 
du manuel que vous retrouviez dans l'édition précédente 
ont été sorties pour offrir une 
présentation plus aérée. Ces notes existent toujours et sont proposées sur le 
site compagnon www.japprendslesmaths.fr, en téléchargement.
 
 4. Les pages "Ateliers de résolution de problèmes" (ou ARP) du manuel sont désormais intitulées 
"Problèmes pour apprendre à chercher". Les activités qui sont proposées dans ce cadre sont également bien identifiables grâce à des 
intitulés clairs, donnant plus de sens aux objectifs poursuivis pour chacune d'entre elles.
 
 
 
Format : 19x26 cm
 
Pagination : 24 pages
 
Contenu du pack : 6 exemplaires du cahier d'activités J'apprends les maths CM1

J'apprends les maths : CM1 ; cahier d'activités ; pack de 6 (édition 2017)

Fiches à calculer 5, 6, 7, 8, 9, 10 avec les animaux de la maison GS

Le fichier de maths qui favorise le calcul et non le comptage, et qui donne du sens aux apprentissages. Le calcul mental et le calcul écrit en colonnes ne procèdent pas de la même logique : ils sont donc tous les deux systématiquement enseignés en parallèle, la stratégie mentale précédant la technique opératoire écrite. Les points forts de la collection au CE1 : Calcul mental Un entrainement quotidien pour s'approprier les stratégies de calcul mental de l'addition, de la soustraction, du groupement et du partage. Calcul en colonnes Apprentissage des techniques en colonnes pour addition, soustraction et multiplication. La multiplicationAppropriation de la notion de multiple. Introduction de la multiplication (36 x 4) après usage de l'addition réitérée (36 + 36 + 36 + 36). Utilisation de différentes stratégies de calcul réfléchi Pour additionner, soustraire et multiplier, appropriation de stratégies favorisant systématiquement les décompositions et recompositions. Par ex. : 179 x 5 = (100 x 5) + (70 x 5) + (5 x 5). Géométrie Faire comparer les réalisations correctes deGéom et les réalisations erronées de Couic-Couic permet de verbaliser les conditions de la réussite. Entrainement Tous les jours, des activités sont proposées qui permettent d'entretenir les notions ou les outils précédemment introduits. Dans la continuité du CP, une maquette et des dessins modernes, au service d'une pédagogie à la pointe. Une organisation en 3 périodes : Période 1 : elle vise l'appropriation par les élèves de stratégies de calcul mental de l'addition, de la soustraction, du groupement et du partage avec les 100 premiers nombres, grâce, notamment, au renforcement des activités de simulation mentale d'actions (ajout, retrait ou comparaison) réalisées de manière masquée. Période 2 : elle est principalement consacrée au calcul en colonnes de l'addition, de la soustraction et de la multiplication, mais sur les 200 premiers nombres seulement. Il est préférable de consacrer du temps à l'apprentissage des opérations jusqu'à 200 avant d'aborder de plus grands nombres. Période 3 : les stratégies mentales comme les techniques en colonnes sont étudiées à nouveau avec les 1000 premiers nombres, après que les élèves ont appris que 450, par exemple, c'est 45 dizaines. Les élèves retrouvent ici les mêmes séquences pédagogiques que celles qu'ils ont rencontrées dans la période précédente, mais avec des nombres plus grands. En géométrie : grâce aux personnages Couic-Couic et Géom, les élèves sont incités à verbaliser les conditions de réussite de la tâche, l'anticipation et l'auto-évaluation.

J'apprends les maths CE1 Cycle 2

Découvrez l'édition 2017 du cahier d'activités J'apprends les maths CM1 à utiliser en complément du manuel ! Une présentation agréable et des personnages forts accompagnent vos élèves dans l'apprentissage des mathématiques !
Le présent  cahier d'activités s'utilise en parallèle du  manuel J'apprends les maths CM1.
 Avec ses  24 pages, il constitue un  support idéal pour réaliser les activités proposées dans le manuel. Il fournit aussi  4 calques imprimés et  4 cartons prédécoupés pour réaliser certaines d'entre elles.
 
 
Un exemplaire de ce cahier d'activités est inclus dans chaque manuel.
 Vous avez cependant la possibilité de  l'acheter à l'unité via cette fiche, ou bien en  pack de 6.
 
 
> Quels sont les choix pédagogiques retenus dans J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 - Un  apprentissage des grands nombres basé sur leurs  décompositions et  recompositions, - Une  démarche progressive pour  conceptualiser et comprendre les nombres décimaux, - Un enseignement des  fractions décimales, puis des  écritures à virgule des nombres décimaux, - Un  entrainement quotidien du calcul mental, - Un entretien quotidien des  notions précédemment découvertes, - Des  problèmes pour apprendre à chercher qui permettent de  réinvestir les apprentissages.
 
 
 
> Quels sont les points forts de J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 - Le choix d'une  organisation par séquences avec une  progression annuelle, - L' accent mis sur le calcul mental et la résolution de  problèmes de la vie courante, - L'enseignement de la  division par partage et par regroupement, - L'enseignement des  décimaux d'abord sous forme de fractions décimales, - En  géométrie, grandeurs et mesures : 
Une trentaine de séquences à votre disposition, - Des  séquences à télécharger pour utiliser un  logiciel de géométrie dynamique sur le site compagnon.
 
 
 
> Quels sont les éléments du dispositif J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 Le dispositif J'apprends les maths CM1 se compose des éléments suivants :
 
 - le  manuel, - le  cahier d'activités présenté dans cette fiche à l'unité (un exemplaire est inclus dans le manuel), aussi vendu en  pack de 6, - le  livre du maitre dans sa version papier (ou en  version PDF gratuite pour les adoptants), - le  manuel numérique enseignant avec corrigés en téléchargement gratuit pour les adoptants, - le  manuel numérique élève, - le  site compagnon www.japprendslesmaths.fr pour retrouver, au fur et à mesure de leur mise en ligne, toutes les ressources associées à la méthode.
 
 
 
> Comment est organisé le manuel J'apprends les maths CM1 ?
 
 
 Les apprentissages (nombres et calculs / géométrie et mesures) sont organisés en  4 périodes. Retrouvez le détail de chacune des périodes dans le tableau récapitulatif proposé en page 5 de l' extrait à télécharger dans la fiche du manuel, ainsi que la progression par domaine.
 
 Chaque séquence démarre par du  calcul mental et se poursuit par des  activités de découverte,  d'entretien et de  résolution de problèmes.
 
 
 
> Quelles sont les nouveautés de cette nouvelle édition de J'apprends les maths CM1 ?
 
 1. La  présentation a été totalement revue, afin d'offrir aux élèves un  support de travail clair et agréable. La mise en page, les couleurs, la mise en avant des activités ont été repensées.
 
 2. Les  personnages forts qui guident les élèves dans leurs apprentissages ont également été  retravaillés pour un rendu plus moderne.
 
 3. Les  notes de bas de page du manuel que vous retrouviez dans l'édition précédente ont été  sorties pour offrir une  présentation plus aérée. Ces notes existent toujours et sont proposées sur le  site compagnon www.japprendslesmaths.fr, en téléchargement.
 
 4. Les pages "Ateliers de résolution de problèmes" (ou ARP) du manuel sont désormais intitulées  "Problèmes pour apprendre à chercher". Les activités qui sont proposées dans ce cadre sont également bien identifiables grâce à des  intitulés clairs, donnant plus de sens aux objectifs poursuivis pour chacune d'entre elles.
 
 
 
Format : 19x26 cm Pagination : 24 pages Contenu : un cahier d'activités J'apprends les maths CM1

J'apprends les maths : CM1 ; cahier d'activités (édition 2017)

Pour vous accompagner au quotidien, le Cahier journal des Noums CP est simple et efficace ! Les fondements didactiques, par Rémi Brissiaud : appuis scientifiques, progression... Pour chaque séquence, une page avec toutes les étapes et points clés, pour anticiper et se représenter sa séance de travail en un clin d'oeil : - OBJECTIFS : rappel les savoirs et savoir-faire déjà travaillés et les nouveaux objectifs d'apprentissage. - CALCUL MENTAL : les activités à mener avec des exemples de cas. - LABORATOIRES ET DEFIS QUIZ : une capture écran de l'application du jour pour visualiser la situation problème à construire et un texte synthétique pour guider son utilisation (actions à faire, questions à poser, réponses attendues, points de vigilance). - FICHIER ELEVE : reproduction de la page du jour et précisions sur les activités écrites individuelles. - ACTIVITES COMPLEMENTAIRES : présentation des activités que l'on peut mener avec les réglettes Noums ou autre matériel. - RESUMONS : synthèse de ce que les élèves ont appris. Unique : découvrez aussi, pour chaque séquence, une vidéo de quelques minutes commentée par Rémi Brissiaud qui aborde l'essentiel de vos besoins et des manipulations pour aborder sereinement votre séquence. Rendez-vous sur le site compagnon de la méthode Les Noums CP ! Un petit rappel de la méthode ? Proposée par Rémi Brissiaud et DragonBox Ecole, les Noums CP, c'est : - Une méthode sans équivalent de l'enseignement des mathématiques : elle associe des objets connus et qui ont fait leur preuve (réglettes, nombres en couleurs) à des outils numériques novateurs (en collectif ou en individuel). - Une approche qui accorde une large place à la manipulation par le matériel solide, mais aussi aux stratégies d'anticipation, à la pratique, à l'essai-erreur, grâce aux outils numériques. - Un fichier de l'élève ergonomique, pour entraîner la leçon du jour et consolider des connaissances plus anciennes. - Le meilleur de la recherche en pédagogie, didactique et sciences cognitives, porté par un univers attachant qui suscite l'engagement et l'enthousiasme des élèves. Pour vous inscrire et obtenir l'application, accédez aux vidéos tutos pédagogiques et aux ressources numériques : les-noums. fr Rejoignez le groupe de discussion Facebook "Les Noums CP"

Méthode de maths CP Les Noums - Cahier journal du professeur

J'apprends les maths CP avec Picbille est une méthode de mathématiques conçue par Rémi Brissiaud, conforme aux programmes. Le présent pack de 10 fichiers de l'élève (avec mémo et matériel inclus), permet de travailler la numération, le calcul mental, la géométrie, les grandeurs et mesures et la résolution de problèmes.
Les programmes confirment les 
choix pédagogiques qui ont toujours fait la force de 
J'apprends les maths :
 
 - un 
apprentissage du calcul et non du comptage-numérotage.
 - un 
apprentissage des nombres basé sur leurs 
décompositions et 
recompositions.
 - des 
situations d'anticipation qui favorisent la 
représentation mentale et l'
autocorrection.
 - un entrainement quotidien au 
calcul mental.
 - un 
entretien quotidien des notions précédemment découvertes, pour une meilleure appropriation.
 - des 
problèmes à résoudre qui permettent de réinvestir les apprentissages : " Problèmes pour apprendre à chercher ".
 
 
Les points forts du fichier J'apprends les maths avec Picbille CP :
 
 - 
Numération : L'introduction, dès le début de l'année, de la boîte de 10 pour favoriser la représentation de la dizaine.
 - 
Des outils variés au service du calcul : image des doigts, constellation de points, boîte de Picbille.
 -
 Calcul mental : Un entrainement quotidien pour s'approprier les stratégies de calcul mental de l'addition, de la soustraction, du groupement et du partage.
 - 
Géométrie : Faire comparer les réalisations correctes de Géom et les réalisations erronées de Couic-Couic permet de verbaliser les conditions de la réussite.
 - 
Résolution de problème : Des petits problèmes à résoudre au fil des séquences et dans le cadre d'un entrainement spécifique.
 - 
Entrainement : Tous les jours, des activités pour entretenir les notions ou les outils précédemment introduits.
 
 
Dans chaque fichier, vous trouverez également :
 
 - 
Un mémo de 16 pages
 
 Pour mémoriser l'essentiel, un outil facile à s'approprier, personnalisable (on colorie l'étoile accrochée à chaque cadre quand on a appris et qu'on sait faire) et qui permet de faire la liaison école-maison.
 
 - 
Du matériel cartonné prédécoupé
 
 Un formographe, une planche autocollante avec les couvercles à coller sur les boites de Picbille (numération par 10) ; deux tableaux des groupes de 2, 5 et 10 pour travailler la multiplication ; deux planches de pièces et de billets pour travailler la monnaie ; deux caches prédécoupés pour travailler les décompositions ; deux règles graduées en allumettes et en centimètres pour travailler les mesures.
 
 
Le dispositif complet J'apprends les maths CP avec Picbille :
 
 - 
le présent pack de 10 de fichier de l'élève (mémo et matériel inclus) également disponible à l'unité en version 1 ou 2 volumes
 
 - le 
livre du maître en version papier, ou 
en PDF gratuit,
 
 - le fichier numérique avec corrigés pour les adoptants 
en CD-Rom, ou 
en PDF gratuit,
 
 - la 
valise de 10 boîtes de Picbille (avec jetons),
 
 - le 
manuel numérique enrichi Premium J'apprends les maths avec Picbille CP, pour préparer et animer vos séances en classe : 130 compléments numériques interactifs inédits !
 
 - la 
mallette de jeux J'apprends les maths (CP et CE1), pour favoriser la manipulation et l'entrainement en petit groupe ! Elle contient tout le matériel prêt à l'emploi pour mettre en oeuvre l'ensemble des jeux proposés dans les livres du maitre qui accompagnent les fichiers J'apprends les maths CP et CE1.

J'apprends les maths avec Picbille : CP ; pack de 10 fichiers

L'album à calculer "3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque" J'apprends les maths Maternelle de 
Rémi Brissiaud est un album avec rabats pour apprendre
 les décompositions des nombres 3 à 7, en classes de
 MS et
 GS de 
maternelle.

 
Dans l'esprit des programmes 2015, l'album à calculer " 3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque " permet de travailler les décompositions des nombres en s'appuyant sur les 
collections en double et double + 1, en évitant le comptage-numérotage et en privilégiant le 
comptage-dénombrement.
 
 
L'album à calculer " 3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque " offre la possibilité d'une première rencontre avec les organisations en double et les chiffres en tant que vrais nombres et non en tant que numéros. Il contient également un 
guidage pédagogique qui présente la démarche.
 
 
5 scénarios illustrés sont proposés dans cet album 
 
3 éléphants, sur des tabourets ou sur la piste du cirque,
 
4 lions, sur des plots ou sur la piste,
 
5 lapins, dans des chapeaux ou sur la piste,
 
6 tigres, sur des perchoirs ou sur la piste,
 
7 chiens, dans des chariots ou sur la piste.
  
 Le principe : avec ces différentes " histoires " et grâce à l'organisation par paires, les élèves vont apprendre les décompositions des nombres 3, 4, 5, 6 et 7 : 
 " Cinq, c'est deux et encore trois. C'est aussi un et encore quatre. "
 " Six, c'est c'est cinq et encore un. C'est aussi quatre et encore deux, et aussi trois et encore trois. " Etc.
 
 Dans la série " Albums à calculer ", retrouvez également " 3,4,5,6,7 avec les animaux du jardin " (constellation du dé) et " 5,6,7,8,9,10 avec les animaux de la maison " (organisation en doubles dans un cadre de dix).
 
 
 La série des " Albums à calculer " s'utilise en complément des séries " Albums des premiers nombres " et " Fiches à comparer ", dans la collection J'apprends les maths Maternelle.
 
 L'articulation entre les séries est aisée.
 
 Par exemple, pour le nombre 4 : 
 
on identifie " ce qui fait 4 " avec les Albums des premiers nombres
 
on compare 4 aux nombres plus petits que lui avec les Fiches à comparer
 
on décompose une collection de 4 avec les Albums à calculer
  À noter, toutes les illustrations sont de Lucile Ahrweiller.

J'apprends les maths : CM2 ; livre du maître

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Critiques

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