Fruit d'une collaboration entre les différents membres de son laboratoire, cette introduction à la psychologie expérimentale répond à cette période (1894) à un manque : il n'existait pas d'ouvrage élémentaire de psychologie scientifique. La grande nouveauté réside dans la place importante accordée à l'étude de la mémoire.

Introduction a la psychologie experimentale

L'œuvre d'Alfred Binet (1857-1911) ne fut pas limitée à la psychologie, il s'est aussi intéressé aux questions philosophiques et plus particulièrement aux liens existant entre l'esprit et la matière. Précisément au moment où il élaborait son échelle métrique de l'intelligence, et où il était, semble-t-il, complètement absorbé par les travaux de la commission ministérielle, Binet conservait assez de liberté d'esprit pour se plonger au sein du problème le plus ardu de la métaphysique, à la vieille question des liens entre l'âme et le corps. L'ouvrage de Binet sur L'âme et le corps (1905) fut l'aboutissement d'une longue série de recherches et de réflexions métaphysiques. L'objet de ce livre est d'examiner, à la lumière de la psychologie expérimentale, comment doit être posé et résolu le problème de la distinction et des rapports du mental (esprit, âme) et du physique (matière, corps). Distinguer la matière et l'esprit : voilà donc le sujet du livre. - En voici la méthode : l° Poser en principe l'existence du connaissable ; 2° chercher si l'on est fondé en raison à y établir une distinction absolument fondamentale en esprit et matière ; 3° cataloguer les objets mentaux et les objets matériels en examinant à propos de chacun d'eux ce qui est matériel ou ce qui est mental.
C'est à la redécouverte de ce livre reproduit en édition fac simile que nous convions le lecteur spécialiste ou simplement curieux d'aborder un thème d'étude aujourd'hui en plein renouveau. L'ouvrage est précédé d'une longue introduction qui retrace le contexte historique et reproduit plusieurs articles de Binet sur la question de l'esprit. La lecture de ce livre constitue un véritable stimulant pour l'esprit que l'on peut continuer par celle des auteurs plus récents qui se sont intéressés au thème des rapports entre le cerveau et l'esprit.
Ce livre s'adresse aux philosophes, aux psychologues, aux savants et aux étudiants intéressés par la question des rapports entre le cerveau et l'esprit et qui recherchent un livre stimulant pour l'esprit.

L'Ame et le Corps - Discussions sur les rapports entre l'esprit et la matière

L'ouvrage d'Alfred Binet (1857-1911) et de son collaborateur Victor Henri (1872-1940) est le premier écrit sur ce thème traité dans une perspective expérimentale. En fournissant à la pédagogie scolaire un fondement scientifique solide, les deux auteurs se sont assigné comme objectifs d'étudier : l'effet de la fatigue sur les diverses fonctions physiologiques ; et surtout les conséquences psychologiques du travail intellectuel. Ils tentent ici de préciser la notion de "surmenage intellectuel" et les conditions de sa production.

La fatigue intellectuelle

Depuis plus d'un siècle, les travaux pionniers d'Alfred Binet (1857-1911) ont largement contribué au développement des études sur les différences
individuelles. La nouveauté de son approche réside en partie dans sa volonté de ne pas occulter les processus les plus complexes. L'imagination créatrice, visible dans la création littéraire, est un ensemble de capacités et de ressources permettant la production de conduites à la fois nouvelles et adaptées. Cette conception de l'acte créatif montre le lien étroit entre créativité et intelligence. Conscient de la nature multidimensionnelle des capacités créatives, son œuvre est en phase avec les conceptions actuelles de l'intelligence créatrice. C'est de créativité et non uniquement d'intelligence dont il est question dans ce recueil. Le livre rassemble trois mémoires publiés par Binet sur ce
sujet entre 1895 et 1904. Dans son mémoire sur la création littéraire (1904), Binet nous donne le portrait psychologique de l'auteur dramatique et écrivain Paul Hervieu (1857-1915) élu à l'Académie française en 1900. Le second mémoire (1895) est consacré à la psychologie de nombreux écrivains et
auteurs dramatiques de son temps entre autres de Victorien Sardou (1831-1908). Alexandre Dumas (1824-1895) et Alphonse Daudet (1840-1897). Le
dernier mémoire (1895) est consacré exclusivement à une étude sur son ami François de Curel (1854-1928). Cette édition est agrémentée d'une introduction écrite par Christophe Mouchiroud et Todd I. Lubart, psychologues spécialistes de la créativité.

Psychologie de la création littéraire - Oeuvres choisies Tome 4

Nous avons à parler d'une question qui est vieille comme le monde, qui est entrée dans le courant des discussions scientifiques depuis environ un siècle, qui, sans cesse repoussée et conspuée par les corps savants, renaissait toujours, mais n'avançait jamais, et qui aujourd'hui encore, malgré l'importance des résultats acquis, est en pleine évolution. En retraçant l'histoire du magnétisme animal nous chercherons à expliquer les causes de ses fortunes si diverses, et à indiquer l'enseignement qui s'en dégage.

Fruit d'une sélection réalisée au sein des fonds de la Bibliothèque nationale de France, Collection XIX a pour ambition de faire découvrir des textes classiques et moins classiques dans les meilleures éditions du XIXe siècle.

Le Magnétisme animal

Pourquoi Descartes était-il toujours attiré par les femmes qui louchaient, et Rousseau excité par un trait émotionnel très particulier ? Pourquoi y a-t-il des fétichistes de l'œil, de la main, des cheveux, de l'odeur, du mouchoir, de la voix, des fesses, des bottines (la liste est infinie), voire d'une qualité psychique ? Qu'est-ce que le fétichisme sexuel ? Dans ce texte fondamental qui marqua les plus grands psychiatres (Krafft-Ebing), psychanalystes (Freud) et sexologues (Ellis), Alfred Binet (1857-1911) dévoile comment, et pourquoi, par le biais d'un fétiche, il peut arriver à chacun d'entre nous d'obtenir une excitation sexuelle.

Le fétichisme dans l'amour

La première version du test d'intelligence inventée par Alfred Binet (1857-1911) et Théodore Simon (1873-1961) date de 1904-1905. Conçue pour permettre un diagnostic rapide d'arriération, elle était peu précise et ne comportait aucune indication d'âge. Par la suite, Binet va adapter son échelle aux enfants des écoles. Cette échelle eut une renommée mondiale ; après avoir été traduite et adaptée, elle fut employée dans de nombreux pays.

Le développement de l'intelligence chez l'enfant : Oeuvres choisies III (1908)

La faculté du langage a de tout temps excité l'intérêt des philosophes : Aristote, Locke, Leibniz, Condillac, en ont fait le sujet de leurs méditations. Par l'analyse psychologique, ces grands esprits sont arrivés à des théories ingénieuses et profondes qui ont élucidé beaucoup de points obscurs. Cependant on a pu, après eux, émettre d'autres théories qui paraissent plus conformes à la vérité. C'est qu'en effet l'étude du langage a été singulièrement facilitée par la connaissance d'une maladie étrange, l'aphasie, qui, privant subitement un individu de la faculté de parler, nous permet d'observer l'intelligence d'un homme qui ne peut plus prononcer un seul mot, et nous offre en quelque sorte une expérience toute faite. Ainsi la psychologie peut trouver dans l'examen des phénomènes naturels un avantage considérable... Quoique l'aphasie ne soit pas une maladie fréquente, il est facile d'observer des sujets qui en sont atteints. On les garde en effet fort longtemps dans les hôpitaux, et, comme presque toujours ils ont un côté du corps paralysé, on les fait passer ensuite à Bicêtre ou à la Salpêtrière, et là ils sont soumis de nouveau à des investigations minutieuses. C'est ainsi que nous possédons un certain nombre d'observations : elles sont toutes intéressantes, car on peut presque dire qu'aucune d'elles ne se ressemble, et qu'il y a toujours part au nouveau et à l'imprévu. Nous nous contenterons d'en donner quelques exemples; ils nous montreront une variété inattendue dans les différentes manifestations du langage, et en même temps une analogie frappante entre tous les faits.

Introduction a la psychologie experimentale

Résumé

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