Les pratiques du problème ouvert

Publié par Canopé - CRDP de Lyon, le 01 septembre 2007

196 pages

Résumé

Le problème ouvert est une situation d'enseignement qui place l'élève dans la position d'un mathématicien confronté à un problème dont il ne connaît pas la solution. Il devra donc mettre en œuvre une " démarche scientifique " : essayer, conjecturer, tester, prouver. Introduite au collège par l'IREM de Lyon il y a plus de vingt ans, cette pratique est étendue aux écoles primaires, aux classes de SEGPA, aux lycées, aux IUFM. Vous trouverez ici une présentation détaillée des problèmes ouverts et d'autres pratiques parallèles, des exemples d'utilisation, des rapports d'expérimentations, des énoncés et des propositions de mise en œuvre à tous les niveaux.

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Mathématiques ; épreuve écrite d'admissibilité ; master professeur des écoles ; concours 2013

T.2 ; concours de professeur des ecoles (édition 2006)

Maîtriser les opérations et le calcul mental 6e, 5e - Chouette, Je réussis ! - cahier de soutien en maths (collège)

CRPE ; mathématiques ; épreuve orale d'admission

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Mathématiques - CRPE 2025-2026 - Epreuve écrite d'admissibilité

Preparation à l'epreuve du concours des professeurs des ecoles Tome 1 (édition 2005)

Critiques