Raisonner sur l'orthographe au cycle 3

Publié par Canopé - CRDP de Grenoble, le 01 mars 2002

193 pages

Résumé

L'orthographe est un système clos qui n'a rien de naturel. La réside toute la difficulté de son apprentissage. Comment faire entrer les élèves dans le système orthographique ? Cet ouvrage ouvre quelque portes construction de connaissances sur le système, évaluation, raisonnements... Inclure l'apprentissage de l'écriture dans un projet de classe ou de cycle, tel est l'objectif de ce livre. Un apport d'informations théoriques pour le maître soutient des propositions d'activités pour les élèves. Une aide au projet répond aux inquiétudes que peut susciter le changement pédagogique sur un terrain aussi sensible que la norme orthographique.

Interactions verbales, didactiques et apprentissages - Recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires

Raisonner sur l'orthographe au cycle 3

Le film de classe - Etudes sémiotique et enjeux didactiques

Des écrits dans la ville - Sociolinguistique d'écrits urbains, l'exemple de Grenoble

Critiques