Le baccalaureat, 1808-2008 - certification francaise ou pratique europeenne ?

L'histoire des collèges d'Ancien Régime est aujourd'hui assez bien connue. Mais que sait-on des ambitions et de la logique des parents qui envoient leurs enfants en collège ? Que sait-on du point de vue des enfants ? Trois ensembles de lettres, écrites entre 1767 et 1787 à un moment où les questions d'éducation sont en débat, nous plongent dans une réalité intime et quotidienne et portent un éclairage original sur l'éducation des jeunes gens au XVIIIe siècle. A travers ces correspondances, des parents, des précepteurs et des principaux de collèges, quelques fois des élèves nous livrent leurs états d'âme : ambitions, stratégies, mais aussi angoisses et parfois indignation de pères et de mères inquiets pour l'avenir de leur progéniture. Au-delà de leur intérêt pour l'historien de l'éducation, ces lettres qui appartiennent à cet âge d'or de la correspondance qu'a été le XVIIIe siècle procurent un réel plaisir de lecture.

Donnez-moi des nouvelles... - Collèges et collégiens à travers les correspondances familiales 1767-1787

Aujourd'hui l'abolition de la peine de mort sonne comme une évidence en France, quand il suffit pourtant de traverser l'Atlantique pour constater qu'aux Etats-Unis, la plus grande démocratie du monde, le droit de condamner à mort reste considéré comme une prérogative légitime des états. Nous découvrons ici tout le cheminement qu'il a été nécessaire d'accomplir en France afin de parvenir à notre " évidence " actuelle. Septembre 1981, la Gauche pour la première fois au pouvoir depuis l'avènement de la Ve République, souhaite s'atteler immédiatement au projet de loi emblématique de la campagne présidentielle : l'abolition de la peine de mort. Les passions se rencontrent ici dans l'Hémicycle, où une page d'Histoire se tourne. L'éloquence et la conviction des grands orateurs du siècle prennent toute leur ampleur dans ce débat idéologique et humaniste de premier ordre. Les leaders indéfectibles du courant Abolitionniste tels que Robert Badinter offrent à l'auditeur le plaidoyer final et décisif qui donne enfin a la France un système judiciaire non meurtrier. Lola Caul-Futy Frémeaux.

La peine de mort Septembre 1981 - Débats historiques Assemblée Nationale

Les Eglises et l'Etat : d'une séparation à l'autre, 1789-1905 - Occasion

Pendant la période qui va de 1791 à l'an IX, l'Etat lance de nombreuses enquêtes sur l'instruction publique. Citons en particulier l'enquête de 1791-1792 à l'initiative du Comité d'instruction publique, l'enquête directoriale de l'an V voulue par François de Neufchateau, l'enquête de l'an IX décidée par Chaptal. Elles n'ont jamais fait l'objet d'une publication et d'une exploitation systématique pour le département du Nord. Mais leur existence est connue. Ce n'est pas le cas de l'enquête sur « les différens établissemens destinés à l'instruction de la jeunesse » que je publie. Celle-ci présente deux caractéristiques. Lancée en octobre 1790 à l'initiative du directoire du département du Nord, elle est donc bien antérieure à la première grande enquête nationale sur l'instruction publique de 1791-1792. Elle est unique en son genre.

Écoles et collèges dans le Nord à l'aube de la Révolution

La région Nord / Pas-de-Calais et le Centre d'Histoire de la région du Nord et de l'Europe du Nord-Ouest se sont associés pour proposer une publication consacrée aux cahiers de doléances.Au delà de la célébration, ce Florilège veut être utile pour un large public. Mais ses ambitions sont circonscrites. Le lecteur n'y trouvera pas l'ensemble des cahiers de doléances du Nord et du Pas-de-Calais mais une anthologie rassemblant des cahiers et des extraits de cahiers significatifs.Trois critères ont dicté le choix. Pour les cahiers ruraux, les plus nombreux et les mieux étudiés à ce jour, nous proposons des exemples révélateurs de la vigueur variable des revendications et des modes de rédaction. Nous suivons ensuite les différents niveaux de la consultation : des communautés villageoises et des villes aux assemblées bailliagères des trois ordres. Enfin, il a semblé légitime de veiller, dans la limite des sources disponibles, à une représentation équitable des différents secteurs de chaque département.

Florilège des Cahiers de doléances du Nord

Noir, blanc, ombre, lumière, ce qui se voit et ce qui se laisse deviner, l’océan et ceux qui le côtoient. Philippe Marchand nous ouvre le monde de la mer dans ce qu’il a de plus intime et de plus humain. Son approche est sensible, toute en nuances et pudeur. Les photos de Philippe Marchand sont comme des fragments d’histoire. Dans son travail, il met en évidence la relation entre la mer et les hommes : comment ils la regardent, comment ils l’abordent et l’intimité qu’ils partagent avec elle à travers leurs activités et leurs passions. L’empreinte de l’homme sur le paysage marin et celle de l’océan sur la vie des hommes, jusque dans leurs attitudes et sur leurs visages. La secrète communion entre les hommes et la mer. L’artiste a pris le parti du format panoramique et du noir et blanc. Face à l’océan, le format s’imposait de lui-même. L’immensité marine est exaltée, la fragilité des hommes mise en évidence. Avec le noir et blanc, plus intemporel que la couleur, Philippe nous montre la pérennité des lieux et des gestes du monde immuable de la mer. Au fil de l’exposition, on a la sensation que le temps se fige. La précipitation, la course ne sont pas de mise. La vie, depuis toujours, a le rythme de l’océan. A travers un jeu subtil de contrastes, de gris et de lumière, véritable « coup de patte » du photographe, les images sont liées entre elles, indissociables, parties d’un tout, d’un univers où Philippe nous invite à partager ses émotions. Le grain, très présent, atténue, enrobe le réel et renforce le côté poétique des images. Les personnages sont le plus souvent de dos ou presque, en partie cachés par le jeu des ombres. Le regard se fait pudique, ne les englobe jamais vraiment, jamais tout entiers. Il y a comme un mystère dans l’air, que Philippe nous laisse « entrevoir »… Valérie Samouel

L'homme et la mer

En janvier 2001, le Service d'histoire de l'éducation de l'INRP et le CNRS ont organisé à Lille un colloque sur L'histoire de la formation professionnelle et technique en Europe du XVIIIe au XXe siècle. Cet ouvrage en présente les thèmes principaux : les politiques de formation, dont ont été interrogés les origines, les champs d'application et les retombées effectives, les modèles de formation, depuis l'apprentissage jusqu'aux types de formation plus complexes ou plus évolués, les réactions des différents acteurs face à ces évolutions, l'ancrage de l'histoire des formations techniques et professionnelles dans celle des populations ouvrières concernées.

Le baccalaureat, 1808-2008 - certification francaise ou pratique europeenne ?

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