La formation des élites en Chine et en France (XVIIe-XXIe siècles) - Les apports de regards croisés : sociologie, histoire, philosophie politiques
La question du leadership en éducation ; perspectives européennes
Publié par Academia, le 15 septembre 2014
300 pages
Résumé
L'autonomie des établissements est un principe admis, mais il ne suffit pas à assurer l'égalité de tous les enfants et l'efficacité des apprentissages. L'organisation du travail au sein des établissements, la répartition des responsabilités jouent un rôle essentiel. L'EPNoSL (European Policy Network on School Leadership) s'est consacré au suivi des transformations qui se développent dans les différents pays européens. Au-delà des différences de traditions politiques, des questions communes se posent.
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