Toute mon année de : CE2 ; 8/9 ans

Ces six contes sont aussi anciens que le Japon. Puisés dans le folklore et adaptés de recueils de légendes anciennes et de contes du Moyen Age, ils se donnent à lire comme un trésor de récits dans lesquels bien souvent le fantastique le dispute au merveilleux.
Monde peuplé de monstres et de géants, de spectres terrifiants et de fantômes bienveillants, dans lequel on peut entendre les voix du rêve et du surnaturel : parfois les enfants naissent dans un coquillage ou dans une pêche, souvent les objets magiques font des prodiges, et les princesses sont délivrées comme dans nos contes d'enfants même s'il leur arrive d'avoir des caprices inexplicables.

La princesse qui aimait les chenilles

Le témoignage anonyme de la Fille publié six ans après le témoignage du Père incestueux, est analysé par les mêmes experts pluridisciplinaires. Une belle santé et d'irremplaçables contributions pluridisciplinaires font de ce protocole inédit un livre exceptionnel d'ouverture scientifique et de sensibilité humaine, sur les conditions de sortie des huis clos familiaux et des confusions des sentiments.
L'éthologue et neuropsychiatre Boris Cyrulnik, l'avocat Stéphane Ambry, le médecin psychothérapeute Gérard Ostermann, la linguiste et orthophoniste Francine Perrin le sociologue et anthropologue Christian Sallenave analysent le témoignage écrit de la Fille, sans connaître celle-ci ni avoir connaissance de leur analyse respective.

Eh oui, Papa ! un horizon qui s'ouvre...

Cet ouvrage collectif répond aux appels répétés à renouveler l'histoire rurale du Proche-Orient moderne.
Si certains aspects, relatifs notamment aux statuts fonciers, à la fiscalité et à ses effets sur les structures sociales, ont fait l'objet d'études parfois précoces, les résultats de celles-ci demandaient à être affinés, et pour le reste des pans entiers de la vie des campagnes ottomanes demeurent inexplorés. L'heure n'est pas aux grandes synthèses : le ruralisme reste, pour les historiens du Proche-Orient, un domaine à construire.
Issu de la collaboration entre les trois instituts français du Caire (Ifao), du Proche-Orient (Ifpo) et d'Istanbul (Ifea), ce livre privilégie de ce fait trois zones de l'Empire ottoman, le centre et notamment l'Anatolie, le Bilâd al-Shâm (surtout Liban et Syrie actuels) et l'Egypte. Les contributions qu'il rassemble dans une perspective comparatiste exploitent principalement les sources d'archives désormais accessibles, en mettant en oeuvre des méthodes d'approche originales.
Elles tournent autour de trois axes : les structures qui organisaient la vie rurale (statut des personnes et des terres, cadres sociaux : tribu, village, autres formes de solidarité) ; la perception des espaces et leurs dynamiques propres, en termes de mobilités et d'échanges ; la présence et l'absence de l'Etat, et leurs effets sur l'intégration des campagnes aux structures politiques et à l'espace global de l'Empire ottoman.

Sociétés rurales à l'époque ottomane ; ottoman rural societies

Le traitement de fond pour gérer le stress : l'anxiété, la déprime, la spasmophilie, les insomnies. L'indispensable pour profiter des bienfaits des plantes. Phytothérapie, gemmothérapie, aromathérapie : comment s'y retrouver ? Pour chaque thématique, toutes les plantes à utiliser sous leurs différentes formes : tisane, gélules de poudre, gélules d'extrait sec, teinture mère, jus de plantes, huiles essentielles

Ma petite herboristerie antistress

Clans et tartans d'ecosse

Premieres reflexions ; la representation

Alliance Couples D'Aujourd'Hui N° 135-136 Mai-Aout 2001 : Croire En L'Amour

Décidément, Senghor est difficile à attraper.
Homme double, multiple, toujours en mouvement. Lui, le poète " nègre ", le désespéré flamboyant, le " maître-de-langue ". Lui, le " poète-président ", le fondateur de la francophonie moderne. Oui ! Léopold Sédar Senghor méritait bien un tel hommage. Dix-huit auteurs d'aujourd'hui, issus de quatre continents, qui chantent le ventre de la révolte, le souffle des passions et le cri du peuple en friche. Dix-huit voix singulières et autant de territoires à conquérir ou à inventer, quand tombe " cette lumière d'outre-ciel des nuits sur la terre douce au soir ".

Toute mon année de : CE2 ; 8/9 ans

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