écoles différentes ; des pédagogies pour grandir et apprendre autrement

Catherine Piraud-Rouet

Publié par Fabert, le 19 août 2010

119 pages

Résumé

Ouvrage Les parents, surtout lorsqu'il s'agit de leur premier enfant, ont souvent peur de la transition brutale entre le cocon familial et les classes de maternelle souvent chargées. Ils craignent que l'endroit se révèle plus une garderie qu'un réel lieu d'apprentissage et que le rythme de leur enfant, son épanouissement et son évolution ne soient pas, ou insuffisamment, pris en compte. En primaire, ils évoquent les grèves à répétition, les polémiques autour de l'apprentissage de la lecture, les acquis insuffisants lors de l'entrée en sixième, bref, l'échec du système scolaire actuel et son nivellement par le bas... Autant de raisons qui les poussent à se tourner vers un type d'enseignement différent. On parle beaucoup d'écoles alternatives, d'écoles à pédagogies différentes, d'écoles expérimentales... On cite pêle-mêle des noms tels Montessori, Steiner, Freinet... Mais comment s'y retrouver ? Argumentation - La première partie du volume explique clairement quels sont les différents courants pédagogiques, comment ils sont appliqués au sein des classes et témoigne des divers apports pour l'enfant. - La seconde partie du volume présente chaque école sous forme de fiche avec un maximum d'informations, et comporte un index par type d'école et un index géographique pour favoriser une recherche facile et rapide. - Ouvrage collectif, co-écrit par des psychologues, pédagogues, enseignants, conseillers pédagogiques... - Vont acheter ce livre : les parents principalement. Sommaire Quelles sont ces écoles ? - Des écoles privées principalement - En quoi sont-elles différentes ? Les écoles se présentent - Les écoles Montessori - Les écoles Steiner - Les autres mouvements Les autres alternatives - Les écoles expérimentales ou innovantes - Les écoles classiques et différentes - Les écoles parentales Et après ? - Le retour dans le système « classique » Annuaire