Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. En fait, que cache la notion de "compétence parentale", devons-nous éduquer les parents à la parentalité ? Existe-t-il de "bonnes pratiques", quels sont les outils de transmission d'un savoir sur ce métier que Freud disait impossible oe

La parentalité décryptée ; pertinence et dérives d'un concept

Qu'on soit pour ou contre l'évaluation, force est de constater que celle-ci a envahi tous les secteurs de la société. Le secteur social et médico-social n'échappe pas à cette tendance, principalement mais non exclusivement avec la loi 2002-2 qui fait obligation aux institutions de prendre du recul avec les pratiques et de se soumettre à une appréciation en interne et en externe. La première partie de cet ouvrage, qui réunit des universitaires et des professionnels, met en débat la notion d'évaluation au sein des institutions. Chacun tente d'y dessiner des objectifs, une méthodologie, des étapes, pour s'approprier cette nouvelle exigence d'évaluation. Les tâtonnements, les doutes, les résistances, côtoient les découvertes et les remises en cause. La seconde partie de l'ouvrage montre comment les chercheurs se saisissent de cette notion d'évaluation pour une approche renouvelée de thématiques complexes comme celles de la violence adolescente, la maltraitante, le devenir des enfants placés. C'est d'évaluation participative dont il est ici question, en intégrant le point de vue des usagers dans les recherches. Mais jusqu'où cette participation est-elle possible ? Comment promouvoir également une évaluation internationale en tenant compte de la variété économique, culturelle, théorique, des différents pays ? Pour que l'évaluation ne soit pas seulement l'un des aspects de la "chalandisation" des pratiques institutionnelles dénoncée par Michel Chauvière, notamment par l'adoption inconsciente d'un langage gestionnaire, concurrentiel et financier, une véritable réflexion s'impose sur les apports et les dérives de l'évaluation, ce que propose cet ouvrage collectif prioritairement destiné aux professionnels exerçant dans le champ social et médico-social.

L'évaluation dans le secteur social et médico-social - Entre contraintes institutionnelles et dérives

D'un continent à l'autre, des chercheurs et praticiens se répondent pour travailler ensemble à l'amélioration des conditions de vie des enfants. De tous les enfants, dans tous les lieux où ils se trouvent : dans la famille à l'origine de la socialisation primaire ; à l'école dans laquelle l'enfant s'inscrit pour un nombre d'années de plus en plus long ; en Protection de l'enfance qui vient en aide aux enfants les plus vulnérables. Dans cet ouvrage, l'accent a été mis sur les études les plus récentes, celles qui concernent la place du père et son influence dans le bien-être des enfants. Mais aussi celles qui pénètrent au coeur de l'école en interrogeant la satisfaction des enfants, leur préparation scolaire à la maternelle, les troubles du comportement. Enfin, le champ de la Protection de l'enfance est bien illustré pour connaître le présent et le devenir des enfants placés, opérer une évaluation plus objective des compétences parentales et surtout soutenir les parents dans leur quotidienneté. Transversal et pluridisciplinaire, ce livre, tourné vers l'avenir de l'homme, propose de nouvelles méthodologies où les intéressés, parents et enfants, deviennent acteurs de la recherche.

Evaluation des besoins des enfants et qualité de vie - Regards croisés France-Canada

Si l'histoire de la puériculture a en partie été écrite, parfois même avec un regard critique, celle des puéricultrices restait à faire. Longtemps à l'ombre des médecins, les puéricultrices qui accèdent au statut de professionnelles spécialisées de l'enfance par la création d'un diplôme d'Etat en date du 13 août 1947, restent en effet imparfaitement connues du grand public. Les puéricultrices restent discrètes sur l'exercice de leur fonction, ses plaisirs et ses aléas. Qu'est-ce donc qu'une puéricultrice ? Cet ouvrage reconstruit l'histoire des puéricultrices, mais aussi au-delà montre comment a évolué le rapport de ces professionnelles au bébé et à sa famille. Il témoigne d'une révolution silencieuse qui s'est mise en place, d'un changement de regard et de pratiques. D'une puériculture normative, pétrie de conseils et de règles, on passe progressivement à une puériculture plus " empathique ", plus respectueuse des différentes configurations familiales, des styles de vie. Ce qui demeure, d'un siècle à l'autre, c'est la " passion de l'enfant " de ces femmes qui ont choisi ce métier. Luttant pour la survie physique des enfants au siècle passé, elles ont au fil du temps déplacé leurs préoccupations vers le bien-être psychique, l'éducation, la qualité des interactions parents-enfant, la prise en compte de l'enfant dans sa globalité, dans son environnement. Dans cette évolution, les puéricultrices ont été aidées, voire parfois déstabilisées, par de nouveaux savoirs : le bébé n'est plus seulement un corps à soigner, un être vulnérable mais aussi un bébé performant, doté de droits, " une personne " dont il faut potentialiser, révéler toutes les capacités. A leur façon les puéricultrices y contribuent dans les différents lieux d'accueil de l'enfance.

Les puéricultrices au coeur de l'enfance

Les pères vont bien !
Comment les hommes affirment et assument aujourd'hui leur paternité
Que sont devenus les pères oe Depuis près de cinquante ans, on proclame leur disparition, voire leur démission. Aujourd'hui, les pères s'impliquent et revendiquent un lien fort avec leurs enfants.
En convoquant, autour de cette question, les enfants, les mères, les pères, les professionnels de l'enfance et les chercheurs, grâce à des nombreux témoignages, ce livre se propose de dresser un bilan de santé des pères et une histoire de la paternité, entre rejet, résistance et libération. Les approches y sont multiples : psychologique, sociologique mais aussi anthropologique, littéraire...
Cette vision positive de la nouvelle place qu'occupent les pères est un encouragement pour tous ceux qui doutent d'eux-mêmes et de leurs capacités à élever leurs enfants. Car les pères vont bien : ils existent, nous les avons rencontrés et ce livre en témoigne.

Les peres vont bien ! - comment les hommes affirment et assument aujourd'hui leur paternite

La Convention Internationale des Droits de l'Enfant fête ses vingt ans au moment où nous écrivons ces lignes. Vingt ans pour mettre en oeuvre l'un de ses articles : " Les Etats parties respectent le droit de l'enfant séparé de ses deux parents ou de l'un d'eux d'entretenir régulièrement des relations personnelles et des contacts directs avec ses deux parents, sauf si cela est contraire à l'intérêt supérieur de l'enfant (article 9-3). " D'un pays à l'autre, les questions sont les mêmes : comment protéger l'enfant et lui garantir un accès à ses deux parents, comment évaluer la qualité des liens noués pour que ceux-ci ne soient pas des garrots ou des liens destructeurs, comment intervenir dans ce qui ressort de l'intime, comment évaluer la justesse des interventions dans ce registre, de quelles formations doter les intervenants, spectateurs autant qu'acteurs ? A l'évidence, il ne suffit pas de dire le droit pour qu'il soit exécuté. Son application est problématique dans des contextes de crise comme le divorce conflictuel, la protection judiciaire de l'enfant, l'emprisonnement, l'extradition d'un parent ou la maladie mentale et l'hospitalisation. Un certain nombre d'universitaires et de praticiens ont été sollicités et invités à formaliser leurs réflexions et leurs expériences du maintien des liens. Les communications présentées s'organisent selon une logique qui va du juridique au clinique, de la théorie à la pratique, du national à l'international, en faisant entendre les approches de sociologues, anthropologues, juristes, pédopsychiatres, pédagogues, psychologues... dans une transversalité qui s'avère féconde.

La parentalité décryptée ; pertinence et dérives d'un concept

Résumé

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