Les contes de passe-partout - 3 volumes

Coquelicot en 6°, c'est : - De la compréhension et de la production écrites - De la compréhension et de la production orales - Tous les outils de la langue pour une bonne maîtrise du français à l'oral comme à l'écrit - Des révisions sous forme de jeux dans le manuel - 12 évaluations et un entrainement à l'examen dans le livret d'activités

Français 6e Coquelicot

Querelles et invectives

Ce chapitre du guide Explorez Sandbanks, Kingston et les Mille-Îles vous donne toutes les informations pratiques pour découvrir des Mille-Îles.
Partez à la découverte des Mille-Îles, avec ce chapitre extrait du guide Ulysse Explorez Sandbanks, Kingston et les Mille-Îles.
Bien fait et facile à utiliser, le guide Explorez Sandbanks, Kingston et les Mille-Îles est un excellent allié pour satisfaire les envies de chacun. Un circuit, un plan, des adresses, des activités et des coups de cours vous aident à profiter au maximum de votre séjour. Grâce à eux, partez sans soucis à la rencontre des attraits de cette régions et de ses secrets bien gardés.

EXPLOREZ

Dictionnaire universel Afrique

Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb. L'ouvrage et son livret de recommandations.

[2 volumes distincts en 1, assemblés par un fourreau papier.]

1- L'ouvrage : Les pays du Maghreb font face à des enjeux environnementaux multiples et croissants qui nécessitent la formation d'ingénieurs préparés à relever des défis sociotechniques multiformes et de grande ampleur. Assiste-t-on au Maghreb à des transformations curriculaires qui visent à répondre à ces défis ? Par qui les changements sont-ils impulsés, par quoi sont-ils freinés ? Comment analyser les rapports de force en cours dans les formations d'ingénieurs ? Quels sont les leviers et les obstacles identifiés ? Les six chapitres de cet ouvrage apportent des réponses à ces questionnements, en mobilisant des travaux de recherche réalisés sur le terrain. Les approches déployées et les résultats, s'ils concernent spécifiquement le Maghreb, font écho aux questions qui se posent aussi en Europe. Cet ouvrage apporte donc des éclairages aux chercheurs qui travaillent au Maghreb mais aussi sur d'autres espaces géographiques sur cette thématique au cour de grands enjeux sociaux.

Sous la direction de Sonia Amdouni, Linda Gardelle, Mohamed Benguerna, Souad Ajana.

Sonia Amdouni, docteure en sociologie, est chercheure au sein du laboratoire Formation et apprentissages professionnels (EA7529), au Conservatoire national des Arts et métiers (Cnam), Paris, France. Linda Gardelle est enseignante-chercheure dans l'équipe Formation et professionnalisation des ingénieurs (FPI), au sein du laboratoire Formation et apprentissages professionnels (EA7529), à l'ENSTA Bretagne, Brest, France. Mohamed Benguerna est directeur de recherche au Centre de Recherche en Économie appliquée au Développement (CREAD), Alger, Algérie. Souad Ajana est enseignante-chercheure à l'université Hassan II de Casablanca, au sein de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique, Laboratoire de Recherche en Ingénierie, équipe de recherche sur la formation en sciences de l'ingénieur, Génie mécanique, Maroc.

2- Le livret propose des pistes et des modalités de mise en ouvre concrètes pour impulser et accompagner les changements curriculaires, à la fois à destination des acteurs pédagogiques mais aussi plus largement d'autres acteurs concernés par la formation des ingénieurs. Il est composé d'une sélection éclairée d'exemples de bonnes pratiques pour former les ingénieurs à la responsabilité environnementale. L'approche proposée permet aux acteurs de se les approprier en fonction de leurs problématiques concrètes et de les adapter à des contextes très divers. Le livret est structuré en 3 volets, chacun à destination d'acteurs spécifiques de l'enseignement supérieur : un niveau micro concernant les pratiques pédagogiques au sein des classes (à destination des enseignants), un niveau méso concernant des dispositifs et des orientations à l'échelle d'une école d'ingénieurs (à destination des responsables pédagogiques ou de la direction des écoles), un niveau macro concernant la gouvernance (à destination des décideurs et responsables institutionnels).

Sous la direction de Damien Coadour, Catherine Adam, Angèle Grövel, Lydia Djennadi.

Damien Coadour est enseignant-chercheur dans l'équipe Formation et professionnalisation des ingénieurs (FPI), au sein du laboratoire Formation et apprentissages professionnels (EA7529), à l'ENSTA Bretagne, Brest, France. Catherine Adam est enseignante-chercheure dans l'équipe Formation et professionnalisation des ingénieurs (FPI), au sein du laboratoire Formation et apprentissages professionnels (EA7529), à l'ENSTA Bretagne, Brest, France. Angèle Grövel est docteure en sociologie, membre associée au LABERS (Université de Bretagne occidentale) et chercheure à l'École navale, Brest, France. Lydia Djennadi a soutenu sa thèse en 2021 en co-tutelle internationale entre la France et l'Algérie, en sciences de l'éducation et de la formation, au Conservatoire national des Arts et métiers (Cnam), Paris, France, et en sciences de gestion à l'ENSM Alger, Algérie.

Pour mieux former les ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb

L'annuaire des juristes et politistes universitaires représente un outil précieux de communication, unique en son genre puisqu'il détaille pour quelque 1800 universitaires spécialistes du droit et de la science politique leur rattachement, leurs spécialités, responsabilité administratives et éditoriales, activités de recherche et principales publications.Cette troisième édition a été réalisée comme les précédentes à l'initiative de l'Association des universitaires à dominante juridique, des Facultés de droit et de sciences politiques et des UFR juridiques et politiques. Cette association créée il y a plus de trente ans rassemble l'ensemble des institutions ayant en commun l'enseignement du droit, de la science politique et de l'histoire du droit.

Annuaire des juristes et politistes universitaires

Ordo administratif

Vingt témoignages saisissants et émouvants qui disent les grandeurs et les servitudes de l'enseignement, mais aussi le bonheur d'être révélé à soi-même par un maître. Ce recueil se veut un hommage à ces professeurs, ces " éveilleurs " sans lesquels, nous ne serions pas devenus ce que nous sommes. A travers des histoires personnelles, c'est toute une profession qui est célébrée par ces 20 personnalités qui sont tout autant des " éveilleurs ". Mohammed Aïssaoui, Claude Aziza, Françoise Bourdon, Michel Bussi, Laure Buisson, Kamel Daoud, Marie-Laure Delorme, Franz-Olivier Giesbert, Marie-Rose Guarniéri, Christian Laborie, Philippe Labro, Sébastien Lapaque, Susie Morgenstern, Martine Marie Muller, Anthony Palou, Josyane Savigneau, Jean-Guy Soumy, Yves Viollier, Michel Winock, Sylvie Yvert Et Héloïse d'Ormesson a offert un extrait magnifique de Jean d'Ormesson, de son livre Qu'ai-je donc fait. Les bénéfices de ce livre iront à la Fondation Egalité des chances - Institut de France dont le président d'honneur est Edgar Morin : "Enseigner la compréhension entre les personnes comme condition nécessaire de la solidarité de l'humanité. '

Les contes de passe-partout - 3 volumes

Plus de livres de Collectif d'Auteurs

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques