Un guide qui permet de comprendre ce grand sculpteur français (1861-1944), à travers sa vie, son temps et la présentation méthodique de son oeuvre.

L'abcdaire de maillol

De l'immigration a l'integration - reperages

Le vêtement est l'objet d'un très étonnant paradoxe. Alors qu'il est ce qui différencie le plus évidemment l'homme de l'animal, distingue le plus immédiatement les hommes entre eux ou identifie le mieux une époque, il a été, d'une manière générale, peu étudié en tant que tel. Sans doute parce qu'écrire sur le vêtement implique le renversement de toute une attitude philosophique : s'employer à poser le vêtement non plus comme puissance d'erreur mais comme moule, matrice, non plus comme élément second, accessoire, mais comme élément premier, fondateur, déterminant les comportements individuels comme les structures sociales ; bref, prendre le pari qu'Au commencement était le vêtement. Ce pari était risqué, mais c'est pourtant celui qu'a pris le colloque qui s'est tenu durant l'été 1998 au château de Cerisy et qui réunissait, dans la large perspective interdisciplinaire qui, devant les manques constatés, s'imposait, psychanalystes et psychiatres ; philosophes, esthéticiens et sociologues ; critiques littéraires et critiques d'art ; et professionnels du monde de la mode. L'ouvrage qui est issu de cette entreprise tente de répondre à un certain nombre de questions. Quelle est l'importance du vêtement dans la construction identitaire, individuelle ou collective ? Pourquoi est-il si largement absent du champ de l'interrogation psychanalytique ? Quelle peut être sa fonction dans la création littéraire et artistique ? Comment y apparaît-il ? Quelles sont ses représentations les plus remarquables ? En quoi ses représentations peuvent-elles aider à appréhender l'état d'une société ? Est-il possible de mettre en place une théorie du vêtement et de la mode ? La réponse à ces questions s'organise autour de trois grands axes de réflexions. Un premier ensemble de textes qui mêle la théorie psychanalytique à la clinique, la pathologie lourde à des traumas, plus bénins, s'emploie à souligner l'importance du vêtement, dans la construction et déconstruction, reconstruction des identités sexuelles et sociales. Prenant appui sur cette première approche, un second ensemble de textes est consacré à la littérature et aux arts. Non seulement il étudie les représentations que la création littéraire et artistique donne du vêtement, mais, ce faisant, il vient aider et conforter l'investigation psychologique précédente tout en permettant à une théorisation sociologique de s'esquisser. C'est cette théorisation sociologique du vêtement et, par suite, de la mode qu'un dernier ensemble d'essais, selon des angles d'approche divers mais non exclusifs les uns des autres, se donne enfin pour tâche d'entreprendre.

Le vêtement. Colloque de Cerisy

Tatouages

Pour connaître, faut-il feindre ?
Quelles vérités disent les fictions ? Que sait la littérature ? Que raconte le savant ?
Théorie littéraire, poésie, histoire, mais aussi biologie, ethnologie, sociologie, esthétique, font ici alliance pour suivre la fiction à la trace dans sa traversée des savoirs et saisir son intelligence.
Ce volume invite à lire ensemble les débats de Stengers et Sokal, les contes sociologiques de Goffman, les fables darwiniennes, les fictions savantes de Balzac, Flaubert, Carroll, Joyce, Kundera, les sciences intimes de Malinowski et Bataille, l'imagination des possibles de Lyotard, Goodman et Agamben, l'érotique du savoir de Montaigne, Armand-Gette, De Certeau, Adorno, Blumenberg...

FICTION & CONNAISSANCE. Essais sur le savoir à l'oeuvre et l'oeuvre de fiction

Dans les pays de l'OCDE, près d'un élève sur cinq n'atteint pas le niveau minimum de compétences de base. En outre, les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés sont deux fois plus susceptibles d'obtenir de mauvais résultats scolaires. Le manque d'équité et d'inclusion peut entraîner l'échec scolaire : en moyenne, un jeune sur cinq quitte ainsi l'école avant la fin du deuxième cycle de l'enseignement secondaire.

La réduction de l'échec scolaire est bénéfique, tant pour la société que pour les individus. Les systèmes d'éducation les plus performants des pays de l'OCDE sont ceux qui allient qualité et équité. Ce rapport présente une série de recommandations politiques pour permettre aux systèmes d'éducation d'accompagner l'ensemble de leurs élèves vers la réussite.

Équité et qualité dans l'éducation

Sous la direction de Marie-Hélène Desjardins et Céline Mesnard.

Héritier de sept anciens musées et de leurs riches collections, le Musée des Pêcheries rassemble l'ensemble des collections municipales.

Installé dans le bâtiment des Pêcheries, ancienne sécherie de morue, ce musée raconte l'histoire intime de Fécamp. Mais la réhabilitation de cet édifice emblématique en un bâtiment moderne avec son belvédère de verre projette aussi Fécamp et son musée vers l'avenir.

Histoire de la cité, Fécamp, port de pêche, Beaux-Arts, Vie cauchoise, et Musée de l'Enfance, ce ne sont pas moins de cinq séquences, complétées d'un tunnel des dessins, d'un tunnel des faïences et d'un cabinet de curiosités, qui sont désormais rendues à tous.

Cet ouvrage témoigne de la nouvelle page qui s'est tournée pour le Musée de Fécamp le 8 décembre 2017, date de son inauguration et rappelle les liens et les interactions entre ces histoires : l'histoire d'un site et l'histoire des collections.

Les Pêcheries, musée de Fécamp

Production de cacao et replantation à Bahia, Brésil - [bibliographie

Peut-on restaurer seul son autorité face à une classe lorsque l'on perd pied à la suite de provocations incessantes et de différentes formes de violence ? Une équipe pédagogique peut-elle initier et animer un programme de prévention de la violence et de l'incivilité au sein d'un établissement ? Ce sont quelques unes des questions auxquelles ont répondu les participants à une journée d'étude.
Ils étaient québécois, belges, suisses ou français. Pour eux, la réponse est oui, et ils le démontrent par un retour de pratiques et d'expériences. Une condition cependant : ne pas tout mettre sous une même étiquette. Il faut vouloir comprendre, être parfois critique sur soi-même, sur des pratiques collectives ou institutionnelles. Il faut aussi savoir être à l'écoute du peuple adolescent.
Cet ouvrage présente des retours d'expériences ou retranscrit des conclusions de groupes de travail. Il ne s'agit donc pas d'un ouvrage de théorie ou d'actes de recherche. Nous avons au contraire souhaité rester proche du terrain, de vécus d'équipes. Certaines de ces contributions peuvent d'ailleurs se contredire, d'autres appeler des réactions ou susciter débat. C'est le propre de ces journées d'échange.
C'est là aussi leur richesse.

L'abcdaire de maillol

Résumé

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