Pourquoi le singe a-t-il les fesses rouges ? Pourquoi les arbres ont-ils perdu la parole ?
Les réponses à ces questions et à vingt autres sont dans ce livre. Des réponses abracadabrantesques ! 
Un régal !

Genre : contes des origines

20 contes des pourquoi

CD Z'histoires : Une collection de récits ludiques et amusants pour apprendre à écouter, parler, lire et écrire, de 4 à 8 ans, de la MS de maternelle au CP. Ces récits peuvent être un conte classique, un conte contemporain ou un récit proche du vécu des enfants, richement illustré. La Collection est constituée de six livres d'une trentaine de pages. CD Z'histoires, c'est aussi l'occasion de développer chez l'enfant : - Une relation texte/image - L'histoire et sa chronologie - L'imaginaire et la créativité - La discrimination visuelle Nouveautés septembre 2014 dans la collection CD Z'histoires : Un voyage scolaire à devenir chèvre Sacrée Pistache ! Retrouvez également les collections de récits des Editions Sedrap - Lecture en Tête, Histoire en Tête et Classique en Tête. Suivi prochainement par Sciences en Tête ! Résumé de l'oeuvre : Age : de 4 à 7 ans Le Petit Chaperon rouge Une fillette avec un manteau rouge, un loup avec de grandes dents, une grand-mère fatiguée et un chasseur courageux : tout le monde connait l'histoire du Petit Chaperon rouge. Mais personne ne connaît les pensées de chacun de ces personnages. Alors ouvre vite cet album et... attention au loup !

Le Petit Chaperon rouge

Histoires de dragons

Une collection rigoureusement conforme aux programmes 2008, qui place l'enfant au cœur des apprentissages. LE MANUEL. Histoire. Pour chaque séquence : un récit et des documents pour une étude chronologique ; un éclairage particulier sur une femme/ un homme, un lieu, une date, un héritage ; une page " Histoire des arts " pour mettre en valeur une oeuvre, un artiste, une forme d'expression, une technique... ; une frise et un texte de synthèse. Géographie. Pour chaque séquence : une double page de documents et l'apport du lexique géographique pour amener l'élève à décrire et comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoires ; une étude de carte, de plan... ; une approche systématique du développement durable avec la rubrique " Protéger, Agir, Développer " ; un texte de synthèse. LE CLASSEUR-RESSOURCES. Pour chaque séquence : des aides, des conseils, des prolongements et des évaluations à disposition de l'enseignant(e) ; la une de journal (histoire) et la page de carnet de voyage (géographie) à compléter par l'élève-reporter et ainsi fixer et transférer ses connaissances. LE MANUEL NUMERISE. L'outil indispensable pour animer sa classe. Une interface comprenant de nombreuses fonctionnalités spécialement étudiées pour placer le manuel au coeur des apprentissages.

Histoire-Géographie CM1 - Histoire des arts, développement durable

L'histoire vraie de Roger, seul enfant rescapé du massacre d'Oradour-sur-Glane, le 10 juin 1944.
" Mais je ne suis pas un héros. Je n'ai pas choisi d'être le gosse orphelin de Charly ni le petit rouquin rescapé d'Oradour-sur-Glane, comme on m'appelait là-bas ! Je préfèrerais que personne ne me connaisse ni à Limoges ni ici mais que mes parents, mes soeurs et mon petit frère soient encore vivants.
 Depuis un an, je pense à eux tous les jours, tout le temps. Et tu sais pourquoi ? Parce que je ne veux pas oublier tous les bons moments avant ce maudit samedi. "
 
 Le petit Roger passe une enfance heureuse à Oradour-sur-Glane, un village du Limousin.
 Jusqu'au 10 juin 1944, jour où des soldats nazis allemands encerclent le village.

L'enfant d'Oradour

Ce cahier élève présente un ensemble de 30 séances réparties clans 4 matières : temps, espace, vivant et matière, vie en commun et vie civique, constituant le monde environnant de l'enfant et faisant l'objet d'un premier apprentissage méthodique. Un compagnon d'apprentissage : Chaque discipline scolaire est traitée avec la même rigueur pédagogique. Dans chaque double page se trouvent : sur la page de gauche, un ensemble de documents diversifiés, à observer et à analyser, sur la page de droite, des activités sollicitant : L'enfant chercheur par l'observation des documents proposés, le prélèvement et la restitution de l'information. L'enfant autonome par la clarté des consignes proposées. L'enfant actif et acteur par la mise en relation des informations prélevées ainsi que l'interprétation qu'il peut en faire par la réalisation et l'expérimentation. L'enfant conscient par la mise en relation avec des faits et des actes de la vie quotidienne.

A Nous Le Monde ! Cp. Cahier De L'Eleve

Qu'est-il arrivé à Olivier, retrouvé dans le coma au pied de la tribune du stade municipal ? Son petit frère Tom, grand copain de Camille et Lucas, ne croit pas à un accident. Quand tous les trois commencent à s'intéresser de plus près au mystérieux comportement d'Olivier ces derniers mois, l'affaire devient de plus en plus étrange... Impossible pour Mamie Jo de ne pas s'en mêler ! Du terrain de rugby à l'hôpital en passant par un vieux cinéma à l'abandon, Mamie Jo mène l'enquête à sa façon : tambour battant. Et tant pis pour ceux qui se mettent en travers de son chemin...

Mamie Polar

Des chats à toutes les sauces : en théâtre, en poésie, en conte, en BD et en récit ! Mistigris, minets, minous ou matous : il yen a partout ! Alors même situ as d'autres chats à fouetter, avant d'aller jouer à chat perché, ouvre vite ce livre et tu vas te régaler ! Chat, c'est sûr !

Histoires de chats

En garde, moussaillon ! Pirates en vue ! Ce sont des êtres sans pitié, toujours en quête de pièces d'or. Hier, ils faisaient la loi sur toutes les mers du monde. Aujourd'hui, ils tissent leur toile sur Internet. Prêt(e) à défier ces terribles forbans ? Alors ouvre donc ce livre ! Les histoires de pirates, tant il y en a, se content en BD, en poésies, en récits... Brigands des mers ou hackers en herbe n'auront plus de secrets pour toi !

20 contes des pourquoi

Résumé

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Critiques

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