1984 une annee d architecture -mo *

Cet ensemble permet de développer la conscience phonologique chez l'enfant. Phonimots propose des activités basées uniquement sur l'écoute des mots pour amener l'élève à segmenter les phrases en mots, les mots en syllabes et les syllabes en phonèmes. Le fichier propose à l'enseignant une organisation et une progression mettant en jeu les différentes compétences clairement identifiées. La malette contient : 1 fichier de 80 pages 6 supports métalliques 4 x 6 planches cartonnées d'activités 192 jetons en carton magnétique 4 planches en carton magnétique pour ranger les pions 1 CD audio

Phonimots mdi

Au fil des pages propose un ensemble d'ouvrages adaptés aux jeunes lecteurs du cycle 2 répartis en différents niveaux de lecture.
Chaque ouvrage est accompagné d'un fichier ressources photocopiable permettant d'aborder :
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Un véritable travail de lecture suivie organisée séquence par séquence pour favoriser la compréhension de l'histoire, l'étude des personnages et des événements ;.
La logique narrative, l'explicite et l'implicite du texte ;.
Des activités systématiques d'écriture ou de maîtrise du langage.
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Attention ! Fais marcher ton imagination !, Nicola O'Byrne.
Lapin s'ennuie. Loup lui propose alors d'inventer une histoire. Il faut faire marcher son imagination. Loup se précipite sur Lapin pour le manger. Heureusement que Lapin a appris à se servir de son imagination, il peut ainsi se débarrasser du loup affamé.
Le fichier ressources.
Il comporte un ensemble de fiches de lecture suivie permettant des activités variées : travail sur la mise en relation du texte et des illustrations, exercices destinés à élaborer des réponses sur le texte, se familiariser avec la production d'écrit.
Il favorise les situations d'autonomie du jeune lecteur grâce à des consignes simples avec pictogrammes et l'attractivité de sa présentation.
Il vise les objectifs suivants :
- meilleure maîtrise des compétences de lecture et d'écriture, en exerçant les capacités du jeune lecteur à manifester ses réactions face au texte écrit, à faire des inférences, donner son avis ; - un travail de l'étude de la langue : vocabulaire, familles de mots, synonymes, ponctuation, identifier les verbes et le groupe nominal sujet ;- des outils pour aller plus loin : approfondir le thème du récit, exercer l'imaginaire, construire de fiches sur les personnages.

1984 une annee d architecture -mo *

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