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Mon cahier d'activités

Aujourd'hui, on a marqué l'histoire. Aujourd'hui, il y a beaucoup de Québécois qui ont mis de côté un débat qui nous a divisés depuis 50 ans. » En prononçant ces paroles après la confirmation de sa victoire aux élections québécoises de 2018, François Legault se réjouissait de la relégation de la question nationale à l'arrière-plan du débat public au Québec. Devant cette impression d'assister à la fin d'une époque, l'historien est tenté de revisiter l'histoire constitutionnelle pour trouver un nouveau sens à la polarisation entre l'indépendantisme et le fédéralisme qui a constitué la pierre angulaire de l'espace politique des dernières décennies.
La pensée fédéraliste contemporaine au Québec : perspectives historiques lance cet ambitieux chantier de recherche en étudiant le penchant fédéraliste de 1950 à aujourd'hui. Quels sont les acteurs québécois qui ont déployé une forme ou une autre de fédéralisme ? Quelles sont les variantes des perspectives, des interventions, des valeurs et des représentations proposées par ces acteurs ? Quel rapport ces derniers entretiennent-ils avec le nationalisme québécois de la Révolution tranquille et de ses lendemains immédiats ? Les auteurs de cet ouvrage interdisciplinaire apportent des réponses à ces questions et plus encore tout au long des 19 chapitres qui le composent. Ce livre, qui offre un portrait actuel de notre paysage politique, intéressera donc autant le grand public que les spécialistes du domaine.

La pensée fédéraliste contemporaine au Québec ; perspectives historiques

Idée d'itinéraire - Irlande, Connemara et îles d'Aran est un court extrait en format numérique tiré de la section " Randonnée " du beau livre Ulysse " 50 itinéraires de rêve selon vos envies ".
Idée d'itinéraire - Irlande, Connemara et îles d'Aran est un court extrait en format numérique tiré de la section " Randonnée " du beau livre Ulysse " 50 itinéraires de rêve selon vos envies ". Il suggère brièvement un itinéraire de 8 jours, de Dublin à Galway, en passant par le sommet du Croagh Patrick et l'abbaye de Kylemore.

Idée d'itinéraire - Irlande, Connemara et îles d'Aran

De toutes les peintures pour artistes, l'acrylique est le procédé le plus récent. Née dans les années soixante, elle s'adapte aujourd'hui, grâce aux progrès techniques réalisés dans la fabrication des résines, à tous les styles picturaux. Afin d'aborder le mieux possible la peinture à l'acrylique, vous trouverez dans cet ouvrage abondamment illustré tous les conseils pratiques sur le matériel nécessaire, les additifs utilisés avec l'acrylique, les lavis et autres effets, le modelé et les volumes... En outre, une présentation de quelques grands maîtres de l'acrylique vous aidera à mieux comprendre cette technique. En tube, en pot ou en flacon doseur, l'acrylique est très facile à travailler : quelques couleurs de base, une palette pour mélanger et des pinceaux suffisent pour commencer. Ensuite, après avoir lu cet ouvrage, il ne restera plus qu'à laisser s'exprimer toute votre créativité.

L'Acrylique

Au sommaire de ce numéro :
Le paysage comme objet philosophique (Odile Marcel), Paysage et re-présentation : la terre comme paysage, (Philippe Nys), Le guide touristique lyonnais, (Pierre-Yves Saunier), L'analyse des paysages (Paul Claval), Noms de paysage (Elisabeth Galliot), Architecture et Géographie : une actualisation de l'héritage du Land Art (Hervé Régnauld, Pierre Lafon et Marion Faunières), Les naturalistes et les Galapagos (Christophe Grenier)
Lectures : Cinq propositions pour une théorie du paysage, Les Balkans, culture et géopolitique, L'identité canadienne, à proposde l'Atlas historique du Canada, Paysage et culture bourgeoise au XIXème siècle en France.

GEOGRAPHIE ET CULTURE

Vous avez dit ingérence - Nouveaux propos sur le droit et le devoir d'ingérence

L'obligation scolaire de la gymnastique (puis de l'éducation physique) est antérieure aux lois républicaines sur l'École gratuite, obligatoire et laïque. Cette précocité n'est-elle pas, à elle seule, la garantie de sa légitimité ? Malgré cet avantage, l'éducation physique a toujours eu à subir les assauts de ceux qui la considèrent inutile, voire dangereuse, ou de ceux qui ne voient en elle qu'une nécessaire récréation. Entre l'exclusion et la dérision, la seule issue est de conquérir l'École, cette citadelle prestigieuse de la IIIe République. C'est à cette tâche que vont se consacrer les précurseurs et les pionniers de l'éducation physique, ainsi que les courants d'innovation pédagogique contemporains. Tous leurs efforts convergeront vers un seul but : montrer que l'éducation physique peut respecter les règles et les usages scolaires. L'École la condamne donc à faire la preuve de son sérieux. C'est en s'alignant sur les modèles pédagogiques et didactiques des disciplines intellectuelles, et en se parant des signes distinctifs des apprentissages scolaires, que l'éducation physique pourra se faire reconnaître comme une discipline et une matière d'enseignement authentiques. C'est ce mimétisme qui, pour nombre de défenseurs de l'éducation physique, est garant de sa spécificité et de sa légitimité scolaires. L'éducation physique sera scolaire ou ne sera pas. Mais l'École d'aujourd'hui a perdu de son prestige, elle n'a plus, comme par le passé, le monopole de l'éducation. Que vaut alors cet effort centenaire pour la conquérir s'il doit exprimer, sinon un échec, au moins des résultats superfétatoires. Ne doit-on pas plutôt s'interroger aujourd'hui sur la nécessaire redistribution des tâches et des compétences éducatives que traduisent les profonds bouleversements de la pratique sociale des activités physiques et sportives ? Cette approche différente de l'histoire de l'éducation physique met à jour les significations des discours et des pratiques qui justifient ou cautionnent la présence de l'éducation physique à l'École. Chaque auteur contribue à fournir des éléments d'analyse et de réflexion à cette question essentielle : l'éducation physique n'existe-t-elle que parce qu'il y a des professeurs d'éducation physique ? Le débat est ouvert...

Le corps en mouvement

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