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Assises De L'Enseignement Du Francais Et En Francais. 19-21 Octobre 1997 A Hue (Viet Nam) | Collectif
Assises De L'Enseignement Du Francais Et En Francais. 19-21 Octobre 1997 A Hue (Viet Nam) | Collectif

Assises De L'Enseignement Du Francais Et En Francais. 19-21 Octobre 1997 A Hue (Viet Nam)

Publié par AUPELF-UREF, le 01 décembre 1998

548 pages

Résumé

" Prospectives francophones " est une série de la collection " Universités francophones " dans laquelle paraissent des ouvrages portant sur les problèmes de l'université, de la recherche, des langues et de la science dans la Francophonie d'aujourd'hui. Plus de deux cent cinquante enseignants, linguistes, chercheurs, représentants des médias, chefs d'entreprises et responsables politiques francophones ont pris part aux assises de l'enseignement du français et en français, qui se sont tenues à Hué (Viêt-Nam) du 19 au 21 octobre 1997, comme manifestation d'accompagnement au sommet de Hanoï. Leur objectif était de mobiliser la communauté francophone sur un but fondamental : multiplier le nombre de francophones en francophonie, en relançant l'enseignement du français, et surtout en français. Cette réunion avait été préparée par huit séminaires régionaux (Monde arabe, Asie du sud-est, Océan indien, Caraïbe, Afrique, Amérique du nord, Europe centrale et orientale, Europe occidentale et méridionale), et représente donc la réflexion de plus de six cents personnalités du plus haut niveau, dont la variété garantit une double orientation, multilatérale et pluridisciplinaire. Six thématiques ont été abordées : inscrire le français dans le multilinguisme, mettre en lumière les atouts de l'enseignement du et en français, former les formateurs, enraciner le français dans un environnement francophone, développer de nouveaux modes de coopération et des méthodologies d'avenir, développer une approche régionale. Cet ouvrage qui contient l'ensemble des interventions à Hué présente la réflexion et la volonté commune des acteurs et des décideurs de l'enseignement du français et en français de rénover et de structurer les programmes au sein de l'espace francophone en proposant des solutions concrètes à la définition d'une politique globale en faveur de la promotion de la langue française.

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