L'oral de français au baccalauréat

Le projet autobiographique suppose un contrat de lecture par lequel l'auteur s'engage à faire le récit de sa propre existence en mettant en lumière les expériences fondatrices de la personnalité. Créateur de l'autobiographie moderne, Rousseau offre de lui-même dans ses Confessions, et plus particulièrement dans les livres I à IV, une image ambiguë qui superpose à l'idéal revendiqué de la sincérité et de la transparence un dispositif complexe de déculpabilisation et de mythification du moi. Conformes en tous points aux exigences de l'épreuve orale de français du baccalauréat, les quinze explications réunies dans ce recueil dégagent avec précision les composantes essentielles de l'ouvre en alliant aux considérations d'ordre thématique des analyses claires et détaillées des moyens qu'emprunte l'écriture pour construire l'image de soi.

Les confessions, de Jean-Jacques Rousseau - Livres I à IV, textes commentés

Les contraintes auxquelles obéissent les vers réglés traditionnels constituent la grammaire des bons comme des mauvais poètes. L'identification et la définition rigoureuse des paramètres de la versification sont donc un préalable nécessaire à toute analyse littéraire de la poésie.Cet ouvrage :· définit les notions essentielles de la versification (décompte syllabique, césure et coupe, accent, enjambement, rejet, rime...) ;· expose de manière détaillée les règles classiques (principe de l'alternance, règle de la liaison supposée) et aborde les formes fixes essentielles (ballade, rondel, rondeau, sonnet, pantoum...) ;· illustre son propos de nombreux exemples empruntés à la poésie du Moyen Âge au XXe siècle ;· montre le passage de l'ordre classique ancien à l'ordre poétique nouveau, à travers l'évolution qui conduit de l'alexandrin traditionnel au vers libre.Frédéric Turiel, est ancien élève de l'École Normale Supérieure de la rue d'Ulm et agrégé de Lettres modernes. Il est l'auteur, dans la même collection, de « L'Analyse littéraire de la poésie ».
Le décompte syllabique :   Le système du vers. Le problème du -E muet. Diérèse, synérèse, hiatus. Césure, accents et coupes :   La césure. Accents et coupes. Césure et coupe : cas particuliers. Enjambement, rejet, contre-rejet :   Mètre et syntaxe. L'enjambement. Le rejet. Le contre-rejet. Les différents types de mètres :  Les vers pairs. Les vers impairs. L'hétérométrie. La rime :  Les règles de la rime. Prouesses techniques. Groupements de vers et strophes :   La strophe. Les types de strophes. Concordance et discordance strophique. Formes fixes :   L'héritage médiéval. L'héritage de la Renaissance. Tradition et aventure :  Le vers en question. Le destin des formes fixes. Le vers libre. Le verset.

Précis de versification

Le projet autobiographique suppose un contrat de lecture par lequel l'auteur s'engage à faire le récit de sa propre existence en mettant en lumière les expériences fondatrices de la personnalité. Créateur de l'autobiographie moderne, Rousseau offre de lui-même dans ses Confessions, et plus particulièrement dans les livres I à IV, une image ambiguë qui superpose à l'idéal revendiqué de la sincérité et de la transparence un dispositif complexe de déculpabilisation et de mythification du moi. Conformes en tous points aux exigences de l'épreuve orale de français du baccalauréat, les quinze explications réunies dans ce recueil dégagent avec précision les composantes essentielles de l'oeuvre en alliant aux considérations d'ordre thématique des analyses claires et détaillées des moyens qu'emprunte l'écriture pour construire l'image de soi.

Les confessions, de Jean-Jacques Rousseau

Avant-propos 1 - Questions de compréhension - Analyser un texte argumentatif I. Prouver la nature d'un texte II. Trouver la nature d'un texte III. Comprendre un texte informatif IV. Utilisation d'éléments informatifs dans un texte argumentatif V. Les formes du texte argumentatif VI. Repérer et interpréter les indices personnels VII. Mélioration, péjoration, euphémisme VIII. Analyser les marques d'un jugement de valeur IX. Connotation X. Connotation et contexte XI. Repérer et interpréter les modalisateurs XII. Guillemets XIII. Conditionnel XIV. L'implication de l'émetteur : repérage des marques et interprétation XV. L'ironie et ses procédés XVI. Identifier les contenus implicites XVII. Repérer un champ lexical et la connotation associée XVIII. Rapports entre champs lexicaux XIX. Analogies, comparaisons et métaphores XX. Classer les liens logiques et expliquer leur emploi XXI. Valeur logique de ET XXII. Restituer les liens logiques XXIII. Liens logiques, ponctuation, disposition typographique XXIV. Liens logiques et repères temporels XXV. Thème, thèse, arguments, exemples XXVI. Rôle des exemples XXVII. Repérer, reformuler la thèse adverse XXVIII. Concessions à la thèse adverse XXIX. Circuit argumentatif, formes du raisonnement XXX. Raisonnements faux XXXI. Argumentation et rhétorique Pistes de réflexion 2 - Travaux d'écriture (I) - Résumer un texte argumentatif I. Les règles du résumé II. Reprendre le texte sans le trahir III. Les liens logiques IV. Un style concis, 110 V. Énumérations et exemples VI. Citations VII. Circuit argumentatif et disposition en paragraphes VIII. Récapitulation Pistes de réflexion, 118 3 - Travaux d'écriture (II) - Produire un texte argumentatif I. De la thèse aux arguments II. Des arguments à la thèse III. Thèses et arguments mêlés IV. Pertinence des arguments V. Classer des arguments à l'appui d'une thèse VI. Relier des arguments à l'appui d'une thèse VII. Cohérence logique d'un développement VIII. De l'argument à l'exemple et de l'exemple à l'idée directrice IX. Commenter un exemple X. Utilisation à des fins argumentatives d'exemples littéraires non argumentatifs XI. Intégrer un exemple dans un paragraphe argumentatif XII. Rédiger des paragraphes argumentatifs XIII. Du paragraphe argumentatif au développement structuré XIV. Critiquer une thèse XV. Analyser un libellé XVI. Analyser un sujet XVII. Élaborer un plan détaillé XVIII. Du plan détaillé à la rédaction XIX. Les différentes étapes d'une introduction XX. Introductions fautives XXI. L'annonce du plan XXII. Introduction générale et introductions partielles XXIII. Les étapes de la conclusion : bilan et élargissement XXIV. Conclusions fautives XXV. L'élargissement XXVI. Rédiger une conclusion XXVII. Les deux étapes d'une transition XXVIII. Transitions fautives XXIX. Rédiger une transition, transitions et introductions partielles Pistes de réflexion 4 - Entraînez-vous - Sujets

L'oral de français au baccalauréat

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