Ce livre est la première étude consacrée au phénomène Harry Potter, que la sortie du film est venue amplifier. Procédant à partir d'entretiens avec les jeunes lecteurs de Harry Potter, l'auteur dévoile les ressorts de la popularité du livre auprès des enfants. Il met à plat le recours aux stratégies narratives du conte : mais ici, le merveilleux est toujours en même temps quelque peu familier. En outre, l'histoire de Harry Potter s'adapte à l'univers mental des enfants d'aujourd'hui, où l'image et la rapidité des jeux vidéos jouent un grand rôle. Harry Potter est un conte moderne.

L'enchantement harry potter - la psychologie de l'enfant nouveau

Cet essai est issu d'une interrogation devant un fait énigmatique : comment un récit littéraire peut-il mettre en scène la dynamique multidimensionnelle de la guerre et en générer une représentation efficace, que cela soit pour délivrer un message, illustrer un thème, nourrir une fiction, conserver une mémoire ? La littérature est une modalité d'analyse du réel qui permet par ses propriétés, tels les contraintes de la narrativité et l'usage des métaphores, une véritable explicitation des dimensions symboliques structurant le champ de la guerre, en particulier cette guerre du sens, à laquelle nous sommes aujourd'hui
confrontés.

Guerre et littérature - Les sombres bords

Comment peut-on penser sans les mots et en utilisant des images gestuelles ? De quelle nature est la perception subjective de tous ceux qui vivent une expérience de silence. Enfin comment une singularité biologique peut-elle entraîner une création culturelle, à savoir la culture sourde ? Toutes ces questions nourries par une expérience professionnelle approfondie sont à la source des textes réunis dans cet ouvrage. Ce livre présente une synthèse des liens entre la surdité et les sciences humaines.

Surdité et sciences humaines

Mission sur le Yang-tse

Les jeux vidéo sont accusés de propager une forme de sous-culture et de bêtifier les enfants en leur faisant utiliser des jeux dont les thèmes paraissent simplistes et souvent violents. Or, ce sont bien plus que de simples passe-temps contemporains à l'usage des jeunes générations. Leurs univers virtuels anticipent les nouvelles formes de représentation, d'action et de communication du monde de demain. Les jeux vidéo doivent donc être compris comme des objets « culturels » qui véhiculent de nouvelles formes de connaissance. Ils mettent en scène des façons de penser novatrices et dévoilent dans leurs scénarios les mythes et les fantasmes révélateurs de l'évolution de notre société. L'auteur a adopté le jeu vidéo comme outil de communication avec les adolescents dans sa pratique psychothérapeutique. Issu de cette expérience, ce livre est destiné à tous ceux qui veulent s'y retrouver dans le monde des jeux vidéo. Quelle attitude adopter en tant que parent devant un adolescent qui passe le plus clair de son temps le regard fixé sur son écran ? Doit-on faire entrer les jeux vidéo à l'école et les utiliser comme outils pédagogiques ? Peut-on les exploiter pour remédier à des difficultés particulières, voire les utiliser en psychothérapie ?Défense et illustration d'un outil de culture encore méconnu et déprécié qui s'impose dans notre société.

Du bon usage des jeux vidéo et autres aventures virtuelles

La surdité offre à la psychologie un champ d'investigation à la mesure de ses ambitions. Le but de cet ouvrage est d'en présenter au lecteur les différents aspects. Il débute par trois chapitres consacrés à l'histoire des idées sur la surdité pour éclairer les fondements historiques des discours et des pratiques contemporaines. La deuxième partie de ce livre est consacrée à la présentation de la surdité sur le plan psychoacoustique. La psychologie de la connaissance est traitée dans la troisième partie au travers d'une présentation de la langue des signes sur le plan psycholinguistique et d'une présentation des fondements cognitifs de la pensée visuelle.Pour comprendre les processus d'acquisition de connaissances existant chez les sourds, le psychologue se doit d'utiliser une approche culturaliste basée sur la familiarisation avec une culture et une langue différentes. C'est l'objet de la quatrième partie de cet ouvrage.La psychopathologie de la surdité, qui fait l'objet de la cinquième partie, ne peut également être abordée qu'au travers d'une approche relativiste.Les apports de la psychanalyse sont ici essentiels dans la mesure où ils permettent de mieux comprendre la profondeur de l'expérience d'altérité subjective vécue par la personne sourde.Il n'y a pas de pratique clinique sur la surdité qui ne puisse aujourd'hui se passer de la concertation entre médecins, audioprothésistes, professionnels sourds, orthophonistes, professeurs, éducateurs... La participation des coauteurs de ce livre reflète cet aspect pluridisciplinaire.Enfin, il ne peut exister de psychologie de la surdité sans un apport pratique, tant pour les professionnels de la surdité à la recherche d'éléments d'information, que pour tous ceux qui s'intéressent au développement psychologique de l'enfant sourd ainsi qu'aux répercussions de la surdité sur la vie familiale.Cette nouvelle édition intègre les connaissances nouvelles en neurobiologie et en sciences cognitives. Elle présente également les résultats récents des études psychologiques sur les nouvelles biotechnologies (implants cochléaires) et les nouvelles explorations psychométriques et projectives. Un chapitre sur la résilience a également été ajouté. Ainsi complétée et actualisée, cette 3e édition constitue un ouvrage de référence bâti sur les fondamentaux et ouvrant aux nouvelles perspectives théoriques.Cet ouvrage est destiné aux professionnels et spécialistes de la surdité (psychologues en CMPP/CPMS, orthophonistes, audioprothésistes, éducateurs spécialisés, instituteurs spécialisés, etc.), de même qu'aux médecins et aux étudiants en psychologie.Sous la direction de Benoît VIROLEDocteur en psychologie, docteur en sciences du langage et psychanalyste, il a été le psychologue de l'Institut National des Jeunes Sourds de Paris. Il a ensuite travaillé avec des enfants sourds-aveugles, ainsi que dans un service de pédopsychiatrie et à l'hôpital Robert-Debré à Paris. Il a parallèlement mené des recherches sur la perception phonétique et est l'auteur de nombreux articles et ouvrages de sciences humaines relatifs à la surdité.Avec la collaboration de :Bernard Azema, Christian Cuxac, Colette Dubuisson, Dr Jean Dagron, Dr Jean-Michel Delaroche, Christiane Grimard, Dr Brigitte Huyghe, Dr Laurence Laccourreye, Marie-Thérèse L'Huillier, Claude Malet, Danielle Martenot et Viviane Matar Tourna.

Psychologie de la surdité

La surdité offre à la psychologie un champ d'investigation à la mesure de ses ambitions. Le but de cet ouvrage est d'en présenter au lecteur les différents aspects. Il débute par trois chapitres consacrés à l'histoire des idées sur la surdité pour éclairer les fondements historiques des discours et des pratiques contemporaines.
La seconde partie de ce livre est consacrée à la présentation de la surdité sur le plan
psychoacoustique.
La psychologie de la connaissance est traitée dans la troisième partie au travers d'une présentation de la langue des signes sur le plan psycholinguistique et d'une présentation des fondements cognitifs de la pensée visuelle.
Pour comprendre les processus d'acquisition de connaissances existant chez les sourds, le psychologue se doit d'utiliser une approche culturaliste basée sur la familiarisation avec une culture et une langue différentes. C'est l'objet de la quatrième partie de cet ouvrage.
La psychopathologie de la surdité, qui fait l'objet de la cinquième partie, ne peut également être abordée qu'au travers d'une approche relativiste.
Les apports de la psychanalyse sont ici essentiels dans la mesure où ils permettent de mieux comprendre la profondeur de l'expérience d'altérité subjective vécue par la personne sourde.
Il n'y a pas de pratique clinique sur la surdité qui ne puisse aujourd'hui se passer de la concertation entre médecins, audioprothésistes, professionnels sourds, orthophonistes, professeurs, éducateurs... La participation des coauteurs de ce livre reflète cet aspect pluridisciplinaire.
Enfin, il ne peut exister de psychologie de la surdité sans un apport pratique, tant pour les professionnels de la surdité à la recherche d'éléments d'information, que pour tous ceux qui s'intéressent au développement psychologique de l'enfant sourd ainsi qu'aux répercussions de la surdité sur la vie familiale. Cette seconde édition, revue et corrigée, contient un chapitre additionnel présentant les nouveaux enjeux éthiques soulevés par les récentes avancées dans la connaissance de la génétique des surdités. Ce livre se veut donc à la fois un ouvrage de présentation de l'état des connaissances en psychologie de la surdité et une source de propositions concrètes utiles au clinicien.

L'enchantement harry potter - la psychologie de l'enfant nouveau

Résumé

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