Tout le programme en 54 fiches détachables et en couleur.
7 fiches ';dernière ligne droite';, pour faire un bilan express.
En plus : un dépliant détachable pour les cartes.

Fiches bac Tome 4 : histoire/géographie ; terminale S

Cet ouvrage tout en couleur propose :

Le cours illustré de cartes et schémas en couleurs

Des fiches méthode pour réussir la composition, l'étude d'un ensemble documentaire et le croquis de géo

Des exercices progressifs et des sujets de type bac pour s'entraîner

Tous les corrigés détaillés pour s'évaluer

PREPABAC EXAMENS : cours et methodes

Encore une biographie de Beethoven ? Certes, mais brève et au plus près des sources : sa correspondance (authentifiée), les documents permettant de reconstituer le contexte d'élaboration et de création de ses oeuvres, les critiques musicales contemporaines, ses lectures, ses compositeurs préférés. Et, surtout, une biographie débarrassée de toutes les anecdotes, le plus souvent inventées et mises en circulation pour faire de Beethoven soit un nouveau héros révolutionnaire, "génie" qui ne doit son succès qu'à lui-même, soit un "héros" national allemand, au point de devenir le précurseur annonciateur des temps nazis..., soit le prophète, voire le dieu d'une nouvelle religion, celle de l'art... autant de modalités d'un "mythe Beethoven" qui, historiquement, a sans doute ses raisons d'être, mais qui a brouillé trop longtemps l'écoute de sa musique. Cette nouvelle approche a donc un triple objectif : retracer l'histoire du processus créateur de Beethoven dans son contexte historique, politique et social ; donner un éclairage sur la postérité de Beethoven en essayant de comprendre pourquoi elle culmine en apothéose, puis comment et pourquoi elle retrouve les chemins de la critique ; proposer quelques aperçus sur l'actualité de Beethoven qui continue non seulement à susciter travaux de recherches, interprétations, discussions, accaparement commercial, mais également à être source d'inspiration pour d'autres créateurs, compositeurs, artistes plasticiens, cinéastes, écrivains, etc. Une chronologie et la liste des principales oeuvres ainsi que des renseignements biographiques sur les personnes mentionnées complètent cette approche.

Beethoven

La connaissance des sociétés grecque et romaine anciennes permet de mieux comprendre la démocratie et la citoyenneté aujourd'hui. C'est dans cette approche que les auteurs de ce livre, qui comptent parmi les plus grands spécialiste mondiaux de ces domaines, analysent ce qu'étaient les sociétés grecque et romaine dans leurs relations à la démocratie et à la citoyenneté.
Pierre Vidal-Naquet nous fait entrer dans le fonctionnement de la démocratie athénienne. Il nous montre aussi comment les hommes de la Renaissance et ceux de la Révolution française étaient imprégnés par l'idée qu'ils se faisaient de la vie politique grecque et comment aujourd'hui encore, la société grecque ancienne nous interpelle.
Jean-Pierre Vernant raconte et analyse comment la mythologie grecque, le théâtre, l'éducation, sont en relation avec la citoyenneté et la démocratie. Non seulement la mythologie crée du lien social, mais cette religion sans dogme transmet une façon d'être dans laquelle les valeurs collectives et la parole égalitaire, fondements de la démocratie, sont présentes.
Jean-Paul Brisson met en lumière les particularité de la citoyenneté romaine et la façon dont cette citoyenneté est devenue un facteur d'intégration sociale au sein de la République puis de l'Empire romain. Il nous invite aussi à penser a société d'aujourd'hui à la lumière de la citoyenneté grecque et romaine.

Democratie, Citoyennete Et Heritage Greco-Romain

Cet ouvrage tout en couleur propose :

Une synthèse de cours avec cartes et schémas en couleurs

Des sujets de type bac : compositions, commentaires de documents et de cartes, études d'ensembles documentaires, croquis de géographie

Des corrigés détaillés et des suggestions de corrigés pour s'évaluer

PREPABAC EXAMENS (édition 2005)

PREPABAC EXAMENS

Affirmer, sans nuances, que la démocratie est l'horizon politique universel occulte la diversité de sens de ce terme qui appartient à des registres différents - mot, notion, concept, référence, régime politique - et qui recouvre des expériences fort diverses.
Démocratie libérale, démocratie populaire, démocratie directe, démocratie participative, démocratie consensuelle, démocratie sociale, démocratie d'opinion, démocratie d'excellence. Toutes ces expressions en infléchissent le sens et installent la confusion dans les esprits au détriment des notions de discussion et de débat, sans lesquelles aucune démocratie ne peut exister.
L'auteur, en plus d'offrir une histoire de la démocratie et les définitions essentielles, ouvre le débat et répond à de nombreuses questions : la démocratie participative est-elle compatible avec la démocratie représentative ? Comment réagit la démocratie face au terrorisme ? Quelles sont les différentes voies vers la démocratie ?

La démocratie ; une ou multiple ?

Qu'est-ce que la musique ? Qu'est-ce qu'une oeuvre musicale ? Comment et dans quelles conditions est-elle composée ? Pourquoi le langage et l'écriture de la musique ne cessent-ils d'évoluer ? D'où vient l'ambiguïté du sens donné à la musique ? Le compositeur écrit-il en pensant à un public spécifique ? Jusqu'à quel point peut-on instrumentaliser une oeuvre musicale à des fins politiques ou idéologiques ?
Toutes ces questions sont abordées dans cet ouvrage grâce à l'étude de 25 citations de compositeurs, écrivains ou critiques : « Wagner m'a tué ! », « L'essence de la musique est d'être une révélation », « Au fou ! au fou ! », « S'il y a quelqu'un qui doit tout à Bach, c'est bien Dieu », « Cherchez et vous trouverez », « Bien chanter et bien danser, voilà ce qu'est être bien éduqué », « La musique pourrait en quelque sorte continuer à exister, alors même que l'univers n'existerait pas », etc.
Une douzaine d'auteurs, professionnels ou amateurs éclairés, se sont livrés au petit jeu consistant à analyser l'origine, le sens et la portée de ces citations pour inciter le lecteur, qu'il soit mélomane ou néophyte, à s'interroger sur les enjeux de la musique.

Wagner m'a tué ; les enjeux de la musique en 25 citations

D'Orfeode Monteverdi (1607) à Wozzeckd'Alban Berg (1925), les douze opéras retenus mettent en acte le désir, la mort, la vérité de l'être : Don Giovanni et La Flûte enchantée de Mozart, Fideliode Beethoven, La Traviatade Verdi, Tristan et /solde de Wagner, Boris Godounov de Moussorgski, Carmen de Bizet, Tosca de Puccini, Pelléas et Mélisande de Debussy, Le Château de Barbe-Bleue de Béla Bartok. Les opéras sont présentés dans leur contexte historique de composition et de création ; une approche musicale permet ensuite de mesurer les enjeux des choix du compositeur et du librettiste et les significations qui en découlent. Enfin, les avatars de la réception de chacun des opéras montrent comment s'est fondée l'importance qu'ils ont prise dans la culture occidentale, voire dans la culture mondiale.

Fiches bac Tome 4 : histoire/géographie ; terminale S

Résumé

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