Surf shacks

Les difficultés d'apprentissage de la langue écrite, se rencontrent fréquemment chez les enfants. On parle, de plus en plus souvent, d'enfants dyslexiques. Mais qu'est-ce que la dyslexie ? Les spécialistes sont partagés par de profonds désaccords qui portent sur la nature de la dyslexie comme sur les modes d'intervention rééducatrice. Un colloque, réunissant des spécialistes parmi les plus représentatifs, a permis une confrontation des thèses contradictoires, mais aussi une observation en commun des réalités scolaires, et une recherche de perspectives pédagogiques nouvelles. Il était utile que le débat soit ouvert. Ce livre veut rassembler, pour toutes les personnes intéressées, éducateurs, psychologues, médecins, parents, les éléments d'un dossier présentant, pour la première, fois le tableau complet de la controverse sur la dyslexie.

La dyslexie en question - Colloque sur les difficultés et les échecs d'apprentissage de la langue écrite, Paris, 20-22 novembre 1970

Si Religion et Éducation sont longtemps indissolublement et étroitement liées, à la fois dans les contenus enseignes, dans les valeurs transmises et les missions fondamentales fixées à l'existence humaine, si les personnels des structures éducatives sont aussi très longtemps des religieux, il n'en demeure pas moins qu'un lent et sinueux processus de distanciation est mis en oeuvre qui aboutit à leur séparation plus ou moins radicale. La sécularisation progressive des personnels de l'Instruction publique s'accompagne, à la fin du xixe siècle d'une laïcisation des contenus enseignés mais aussi des maîtres et des maîtresses de l'école publique. Plutôt que de revenir sur ces réalités générales, déjà fortement travaillées par les historiens, cet ouvrage, fruit de deux journées d'études organisées par Jean-François Condette au sein du Laboratoire IRHiS de l'Université de Lille 3 (UMR CNRS 8529) se propose de focaliser les analyses sur deux thématiques plus précises qui sont celle de la formation des enseignants et celle des tensions et conflits entre religions, éducation et laïcité. Faisant délibérément le choix de la longue durée, puisqu'elles couvrent une large période allant du xvie au xxe siècles, les 23 contributions proposées insistent à la fois sur les continuités, les ruptures et les tensions qui marquent les relations entre Religion et Éducation mais aussi sur les possibles « accommodement » et les phases de dialogue qui, moins connues, existent également. Cet ouvrage s'intègre dans le Plan-Pluri-Formation (PPF) Éducation et Religion développé entre 2007 et 2010 par le laboratoire IRHiS-Lille 3, dirigé par les professeurs Jean-François Chanet et Philippe Guignet, et bénéficie du soutien financier de ce même PPF.

Éducation, Religion, Laïcité (XVIe-XXe s.). Continuités, tensions et ruptures dans la formation des élèves et des enseignants

Les plus belles oeuvres de la musique classique à mettre entre toutes les petites oreilles pour s'éveiller à la beauté du monde... Durée d'écoute du CD : 54 minutes environ.

Mes plus belles musiques classiques pour les petits - Tome 2

Code des sociétés 2015

Archeologie Industrielles Et Progres Technique En Region Lyonnaise. Actes Du 112eme Congres National Des Societes Savantes, Lyon, 1987

Great leap forward-trilingue

Le sport s'inscrit aujourd'hui dans le paysage urbain, socio-culturel, éducatif, économique et politique des villes. Cette situation tient à la diversification des modalités de pratique, à la relative expansion des clubs sportifs sur les territoires et au développement de la pratique sous des formes variées conférant au phénomène sportif davantage de visibilité et de place dans les villes. Elle est aussi largement due aux mesures mises en place par celles-ci pour accompagner ce mouvement, conscientes des enjeux que représente le sport dans le développement de leur territoire.

Staps 2018/4 - 122 - Varia / Dossier spécial « La ville et le sport »

L'utilisation de matériaux structuraux dans l'industrie nécessite une bonne connaissance de leurs propriétés d'usage, afin de répondre au mieux aux contraintes sévères imposées dans les principaux secteurs industriels modernes (énergie, construction aéronautique et automobile, etc.), tant en termes de qualité et de poids, que de sécurité et de coût.
Cet ouvrage offre une vue aussi large que possible des principales méthodes expérimentales de caractérisations chimique, thermique et mécanique des matériaux utilisés pour la conception d'éléments de structure. Une attention particulière est portée sur l'étude des méthodes de caractérisation des matériaux métalliques, les cas des polymères et des céramiques étant plus spécifiquement traités dans les volumes 14 et 16 du Traité des Matériaux.
Le lecteur trouvera dans ces pages les bases physiques et théoriques indispensables à une bonne compréhension de ces méthodes, ainsi qu'une présentation détaillée des moyens de mise en oeuvre des principales techniques d'analyse et de caractérisation employées dans les laboratoires de recherche et de développement. La mise en adéquation de la méthode choisie avec l'objectif visé (notamment en termes de précision, de complexité et de coût) est tout particulièrement soulignée.
L'ouvrage se clôt par une présentation des techniques de contrôle non destructif des matériaux, nécessaires à la vérification de la qualité des matériaux ainsi que de la bonne tenue en service des structures. La rédaction de cet ouvrage pluridisciplinaire a fait intervenir de nombreux spécialistes des différentes techniques présentées.

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