Code des sociétés 2015

Le poète espagnol Guillermo Carnero, figure majeure des poètes dits novisimos et spécialiste d'un siècle mal connu et mal aimé en Espagne - le XVIIIème -  est l'auteur de onze recueils de poèmes. En 2018 paraît Carta florentina, une longue correspondance élégiaque en dialogue avec la culture renaissante. Dans cet ouvrage, Catherine Guillaume interroge le cheminement du devenir lectuer de cette poésie - réputée difficile - en parcourant l'ensemble de l'oeuvre. Dans l'élaboration de cette relation de lecture l'on assiste à la naissance d'une médiation humaniste, d'une réception bouleversée et bouleversante.

La poésie de Guillermo Carnero ; lectures en devenir

Les Assurances De La Construction En Belgique. Analyse Et Perspectives

La collection « Asphalte Noir » fait escale dans la capitale argentine ! Ernesto Mallo et treize auteurs portègnes vous montrent son côté obscur et méconnu, des cités dortoirs aux quartiers chics, des repaires de la jeunesse aux villas miserias (bidonvilles), de l'ultra-centre grouillant d'activité aux confins de la banlieue, à la rencontre des trois millions d'habitants que compte la deuxième plus grande ville de l'Amérique latine.
« Ville de contrastes et de contradictions, constamment au bord du chaos, Buenos Aires vous fait chavirer le coeur par son désordre et sa violence, sa circulation anarchique, sans règles ni ordre, où règnent l'insulte facile et le bruit assourdissant des pots d'échappement, des klaxons et des esclandres. » Ernesto Mallo.

Buenos Aires noir

Graveurs en taille douce des

Mais à qui appartient cette énorme empreinte que Tiny, Rocky, Bill et Mazu viennent de découvrir ? Elle est même plus grosse que celle de Giganto ! Les quatre amis doivent percer le mystère et décident de partir à la recherche du mystérieux nouveau dinosaure de Crétacia....

Le plus gros des dinos

La diversité culturelle est, à l'évidence, l'un des enjeux fondamentaux du siècle à venir. La présentation de l'art non occidental dans nos musées paraît donc bien être une question essentielle. En témoigne le projet d'un musée de l'Homme, des Arts et des Civilisations, qui réunira, quai Branly à Paris, les collections du musée national des Arts d'Afrique et d'Océanie et du musée de l'Homme, en partie issues de la période coloniale. Le processus de décolonisation s'est engagé depuis environ cinquante ans ; paradoxalement, c'est à peu près à la même époque que le phénomène des musées coloniaux a pris une dimension européenne. En effet, sur une période de quarante ans environ, chaque puissance coloniale a créé une institution patrimoniale chargée d'assurer la diffusion des connaissances pluridisciplinaires et la propagande idéologique sur les colonies. Des travaux, assez dispersés en France, plus nombreux dans le monde anglo-saxon, ont été publiés sur des questions telles que l'anthropologie en contexte colonial, l'évolution des représentations occidentales, l'histoire de telle ou telle institution, le langage des expositions coloniales... Cependant, aucune réflexion d'ensemble n'a été menée sur les points communs entre ces musées et les variantes propres aux types de colonisation à l'œuvre suivant les pays. Or il apparaît que les représentations scientifiques et leur vulgarisation à travers les collections de musées sont un enjeu théorique et pratique des échanges culturels dans le monde. Les actes du colloque, organisé par le musée national des Arts d'Afrique et d'Océanie et le Centre Georges Pompidou en 1998, aujourd'hui publiés, proposent à un large public une réflexion nourrie par des anthropologues, des historiens et des conservateurs de musées. L'ensemble est préfacé par Germain Viatte, directeur du musée national des arts d'Afrique et d'Océanie, et directeur du projet muséographique du Musée du quai Branly.

Du Musee Colonial Au Musee Des Cultures Du Monde. Actes Du Colloque Organise Par Le Musee National Des Arts D'Afrique Et D'Oceanie Et Le Centre Georges-Pompidou, 3-6 Juin 1998

Cool Rome

Ce manuel a été élaboré par l'équipe du service universitaire pour personnes avec autisme ( SUSA ) afin de permettre aux familles ayant un enfant avec de l'autisme de disposer d'informations pratiques dans différents secteurs de son éducation.
Il est le fruit d'une expérience dans l'accompagnement de personnes avec autisme et de leur famille, soit dans le cadre de consultations individuelles soit dans le cadre de formations collectives résidentielles.
Ce manuel est l'évolution naturelle du "manuel de formation à l'intention de parents d'un enfant handicapé mental" rédigé par Ghislain Magerotte et Nicole Montreuil ( 1994 ).
Les « Unités 1 et 2 » traitent du comportement.
Les différents "Comment" permettent d'organiser l'environnement, de mettre en place une communication et une autonomie ou encore d'introduire dans la vie de l'enfant des loisirs.
Enfin un dossier éducatif de votre enfant vous accompagnera quotidiennement sous forme de fiches.

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