Eltern und ihre Asperger-Kinder kommunizieren unterschiedlich. Dadurch kommt es leicht zu Missverständnissen und Schwierigkeiten.

Autisten reden Klartext. Dies spiegelt sich auch in diesem Buch wieder.

In kompakter Weise wird eine neue Sicht auf die Kommunikation zwischen Eltern und Asperger-Kindern aufgezeigt, in der vor allem deutlich wird, dass Autismus keine Entwicklungsstörung ist.

Durch die andere Form der Kommunikation und Interaktion kann es zu einer Entwicklungsstörung kommen - muss es aber nicht!

Das Verstehen dieser besonderen Form der Kommunikation und Interaktion vermeidet Missverständnisse und ebnet den Weg in ein zufriedenes, symptomfreies Leben.

Weitere Informationen sowie die Liste meiner Veröffentlichungen zum Thema Autismus finden Sie auf

www.autismusberatung.info

Klartext kompakt - Das Asperger Syndrom - für Eltern

Immer mehr Lehrer werden mit Asperger Autisten als Schüler konfrontiert. 

Neben der Frage "Was ist überhaupt Autismus?" steht gerade in der Schule die Aufgabe im Mittelpunkt, die autistischen Schüler in die Klassengemeinschaft zu integrieren. 

Besonders im Umfeld Schule werden die Vorteile einer neuen sozial-psychologischen Sichtweise deutlich. 

Mit dieser Perspektive lassen sich nicht nur die Besonderheiten von Autisten und daraus resultierende Schwierigkeiten, sondern auch Stärken und Fördermöglichkeiten erkennen.

In kompakter Form werden mittels dieses neuen Ansatzes das Asperger Syndrom und die schulrelevanten Aspekte dargestellt.

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Klartext kompakt - Das Asperger Syndrom - für Lehrer

Even early childhood autists can, contrary to popular belief, develop normally.

They want and can communicate and interact, and just like all other children, they need social interaction for their development.

If there is a disruption of social interaction, then there will be a disruption of development.

How and why it can lead to disturbances of social interaction, and what consequences they have, is presented with a development-dynamic approach - so far denied autistic.

At the same time, support programs are presented aiming at restoring the social interaction between parents and autistic children.

And: "It's never too late."

Early Childhood Autism - Understanding = Helping

Die Theorie der 'Frames - als Be-Deutungs-Rahmen' ist so trivial, dass ein Buch darüber kaum lohnt. Dass sie trotzdem bisher nicht 'entdeckt' wurde, lässt sich wiederum nur mit ihr selber erklären.

Zugleich ist die Frame-Theorie aber so mächtig, dass hunderte Bände der Wissenschaftsphilosophie und letztlich auch diese in den Mülleimer der Geschichte verschoben werden müssten, würde sie wahrgenommen.

Das Buch ist die roheste Rohfassung, d.h. es enthält nicht ausformulierte Gedanken, die nicht korrigiert oder formatiert sind - BauSÄTZE!

BauSÄTZE: Frames - als Be-Deutungs-Rahmen - Beiträge zur Wissens(chafts)-Psychologie

For over 50 years, a myth discredited both Bruno Bettelheim and a psychodynamic approach to autism.

The myth of the "fridge mother" has left the soil of science and questioned the expertise of scientists for no reason at all.

The consequences are and were 50 years of standstill in autism research, but also in the development of support programs for autistics.

It's time to put an end to the "fridge mother" myth.

www.b-j-schmidt.net

Autism and the Refrigerator Mother Myth - A Rehabilitation of  Bruno Bettelheim

Over centuries, dogmas have emerged in our culture that stand in the way of understanding both ourselves and our dogs. If we remove these dogmas and if we can perceive ourselves for what we are, namely domesticated pack animals, then living together with our dogs will also become understandable. As a cross-species cooperation, which is more the rule than the exception in nature.

The dog is no longer perceived as a behavioristic machine, but as a social partner with whom we have much more in common than was previously perceived.

The difference - due to our unique selling point "consciousness" - to our dogs is much smaller than previously assumed. To a large extent, the behavior of humans and dogs are very similar. Above all, similarly complex, diverse and fascinating.

DOGmatism - New Perspectives on Humans, Dogs and Culture

A possible positive effect of dogs on humans in general and autistic individuals in particular is well known.

But especially in the area of autism, the reduction of anxiety and stress in autistic people has been seen so far.

However, considering the overall system of the family and the "disturbance of interaction" not only in the autistic, then other possible positive effects of dogs are visible.

Dogs can also help to improve social interaction within the family.

However, for a dog to reduce stress and anxiety and promote social interaction, there are a few points to consider in selecting and guiding the dog.

Autism and Dog

Authors who, from today's perspective and in the face of current research, were far ahead of their time were often misunderstood or simply ignored by their contemporaries. And even if an excerpt from an extensive work is always subjective, it still offers a middle ground between subsuming under a catchphrase on the one hand, and intensive preoccupation with the work on the other. 

If you want to deal intensively with the work, please refer to www.archive.org, where the full version is available for free.

When Prophecy fails - Extract of essential statements

Eine mögliche positive Wirkung von Hunden auf Menschen im Allgemeinen und Autisten im Besonderen ist hinlänglich bekannt.

Doch gerade im Bereich Autismus wurde bisher vor allem die Reduzierung von Angst und Stress bei Autisten gesehen.

Betrachtet man jedoch das Gesamtsystem Familie und die "Störung der Interaktion" nicht nur beim Autisten, dann werden weitere mögliche positive Wirkungen von Hunden sichtbar.

So können Hunde auch zu einer Verbesserung der sozialen Interaktion innerhalb der Familie beitragen.

Doch damit ein Hund Stress und Angst reduzieren und die soziale Interaktion fördern kann, sind einige Punkte bezüglich Auswahl, Haltung und Führung des Hundes zu berücksichtigen.

Diese werden in diesem Buch kompakt dargestellt.

www.autismushunde.de 

ist die Homepage zum Buch.

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www.autismusberatung.info

Praxis kompakt: Autismus und Hund

PROBLEMS OF LIFE AND MIND

First Series

THE FOUNDATIONS OF A CREED

VOL. 1

LONDON - TRüBNER & CO., LUDGATE HILL

1874

Authors who, from today's perspective and in the face of current research, were far ahead of their time were often misunderstood or simply ignored by their contemporaries. And even if an excerpt from an extensive work is always subjective, it still offers a middle ground between subsuming under a catchphrase on the one hand, and intensive preoccupation with the author and his work on the other. If you want to deal intensively with the work, please refer to www.archive.org, where the full version is available for free.

Problems of Life and Mind - Volume 1 - 1874 - Extract of essential statements

Verstreut über etliche Bücher sind in den letzten Jahren einige Begriffe, Gedanken, Hypothesen und Theorien entstanden, die in diesem Buch weitgehend, aber ohne Anspruch auf Vollständigkeit, wiedergeben werden.

Als Teil der Reihe 'BauSÄTZE' erfolgt es auch hier unkorrigiert und unformatiert.

Dies ist die zweite, erweiterte Ausgabe.

BauSÄTZE: Begriffe - Gedanken - Hypothesen - Theorien II - Beiträge zur Wissens(chafts)-Psychologie

Do autistic need support or therapies? Is autism a disorder at all, or a disease? And if autism is not a disease, what are the causes of the manifold problems of autistic? Where to start help at all? What are the objectives of assistance?

These and other questions are answered by the book from a new, dynamic vision of the interactions between autistic and the environment.

Autistic and Society - An angry change of perspective - Volume 2: Support for Autistic?

Treten bei einem Kleinkind erste Abweichungen von einer normalen Entwicklung auf, sei es im Bereich Sprache, Motorik oder sozialer Interaktion, dann taucht bei Eltern und Erziehern häufig die bange Frage auf, ob dieses Kind eventuell Autist ist.

Autismus beherrscht zur Zeit nicht nur die Forschung, sondern auch die Medien. Dies allerdings unter einem falschen Verständnis von Autismus als unheilbare Krankheit.

Durch die neue sozial-psychologische und entwicklungs-dynamische Autismustheorie wird jedoch deutlich, dass Autismus keine Krankheit ist, sondern eine andere Form des Seins.

Und dass sich autistische Kinder auch normal entwickeln können, für diese Entwicklung auch soziale Interaktion benötigen, und zu dieser Willens und in der Lage sind.

Es bedarf nur einer höheren Sensibilität, autistischen Kindern diese soziale Interaktion zu ermöglichen.

Das Buch erklärt, was Autismus ist, wie man autistische Kinder erkennt, und was vorbeugend beachtet werden sollte, damit sich autistische Kinder normal entwickeln können.

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Ist (m)ein Kind Autist? - Ermutigende Antworten auf eine beängstigende Frage.

Seit über 50 Jahren diskreditiert ein Mythos sowohl Bruno Bettelheim als auch (s)einen psychodynamischen Ansatz im Bereich Autismus.

Durch den Mythos der "Kühlschrankmutter" wurde der Boden der Wissenschaft verlassen sowie die Expertise von Wissenschaftlern insgesamt grundlos in Frage gestellt.

Die Folgen sind und waren 50 Jahre Stillstand in der Autismus-Forschung, aber auch bei der Entwicklung von Förderprogrammen für Autisten.

Es ist an der Zeit, dem "Kühlschrankmutter" Mythos ein Ende zu bereiten.

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